初级阶段交际化语法教学课堂教学设计.pdf

l、把结构与功能结合起来进行教学，既重视结构也重视语言运用。 2、将操练与运用结合起来。提问应从展示性问题向参考性问题过渡。 3、设计活动时要考虑到学生程度以及教学内容难度等多方面的因 素，并及时给学生需要的启发与铺垫。 4、提问与设计活动要面向全体学生，承认学生的个体差异与水平差 异，给需要帮助的学生及时指导与帮助。 5、适当跳出教材，对教材作一些灵活变通的处理。结合学生的生活 实际，创设尽可能真实的交际环境。 6、设计不同的交际活动，一节课的活动必须各有特色，绝不雷同。 ‘’i 1： 关键词语法教学，交际化，教学设计，互动，学习兴趣 ABSTRACT for Chinese at In shifts is Kazakhstan，demandlearning language afternumberof learnersare expansion，dayday people，Chineselanguage alsoatthe of the of Chinese increase，butqualityteaching language stage isnot fortheintemationalChinese standard’S conforming teaching are andnot methods attractive， teaching simple requirement．Instructor’S thecommunicativeisavoided．The furthermore competence grammar hadtakena inthis ofthe arealso apart process，mostgrammar points are KazakhorRussian and being pointsbeingtaughtby languages thebook’Sinstructions．Inthis havenochance by case，students explained to in haveanaweof in difficulty Chinese．Therefore，learners speak Chinese learning language． mentioned usedto above problems，I approachteaching Facing