信息技术与初中历史与社会课堂教学整合模式及案例地研究.pdfVIP

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本人郑重声明:所提交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究工阼新取 得的成果。据我所知,除了特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其弛八已 经发表或撰写过的研究成果。对本人的研究做出重要贡献的个人和集体,均日在文 学位论文作者签名 学位论文使用授权书 本学位论文 大 学有权保留并向 借 阅。本人授权东篙一坷粼烽 蠹靴揶糊 以 采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编本学位论文。 (保密的学位论文在解密后适_}}J本授权f}) 学位论文作者签名 潋 指导教师签名 日 期:bfL!!日 期 学位论文作者毕业后去向 I‘作单位 电话:—— 通il【地址 邮编: 摘 要 信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,以计算机、多媒体 核心的信息技术为学校教育提供了许多新的潜在可能性,为当代教育 实现的途径。随着以计算机为核心的信息技术的不断发展及其在教育 本身从目的、内容、形式、方法到组织最终都将发生根本性的变革。 发展背景下,信息技术与课程整合的概念迅速普及、深入人心。大力 技术与课程整合,通过新型教学环境和教学方式的建构,从根本上改变 中心的教学结构,使培养创新精神与实践能力的目标真正落到实处,目 教育改革的总趋势与不可逆转的潮流。 关键词:信息技术 历史与社会 课堂教学 整合模式 案例研究 Abstract Theworld’Seconomicandsocial trendisinformationalized development nowadays.The information whichis on andnetwork technologyfocusingcomputer,multimediatechnology brand-new for hasbeen abundant schooleducation.Italso providing possibilities provides the forthe educational continuous manyapproachescontemporarytheory.With development oftheinformation whichisconcentratedon andits inthe technology computerapplication itselfwill a from education,educationeventuallyundergofundementallychangepurposes, tothe the contextofthe andmetho

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