高中语文诗歌鉴赏教学的研究.pdf

中文摘要 诗歌鉴赏教学是高中语文教学中的重要内容之一，对传承文化、 丰富学生情感、形成健康的审美情趣有重要意义。但在诗歌鉴赏教学 实践中，却存在许多不尽如人意之处，诗歌鉴赏教学成为语文教学中 的薄弱环节，缺乏相关的系统研究。 《普通高中语文课程标准(实验)》明确了诗歌鉴赏教学的目的、 要求，为语文教师实施诗歌鉴赏教学提供了科学的依据，是指导高中 语文诗歌鉴赏教学的总纲。本文在深刻领会课标基本精神的基础上， 借鉴了诗歌鉴赏研究的成果，根据诗歌的特点，从理论和实践两方面 对高中语文诗歌鉴赏教学进行了研究。 全文共分三个部分： 第一部分：探讨诗歌鉴赏教学的定位和意义。首先明确高中语文 诗歌鉴赏教学的定位；然后通过对语文教材的分析，体会诗歌教学观 念的转变；最后明确诗歌鉴赏教学的意义。 第二部分：探讨诗歌鉴赏的内容和过程。首先从含蓄美、音乐美、 意境美三个方面分析了诗歌鉴赏教学的基本内容；然后分鉴赏性理 解、理解性鉴赏、发挥性鉴赏三个阶段探讨诗歌鉴赏的基本过程。 第三部分：探讨诗歌鉴赏教学的设计问题。根据诗歌的特点和鉴 赏的过程，把诗歌鉴赏教学分为诵读——感悟诗的情感，品味——鉴 赏诗的意蕴，拓展——鉴赏能力迁移等三个步骤，