文化素质教育视域下高职《大学语文》问题与对策.pdfVIP

文化素质教育视域下高职《大学语文》问题与对策研究 职业技术教育学专业 研究生武文雯指导教师邵陵 摘要高职高专院校中的《大学语文》作为文化素质教育的核心公共基础课， 直接影响着文化素质教育在文化修养、审美情趣、道德品质、创新精神等方面的 培养。然而，目前我国高职语文课程在文化素质教育上的成效不佳，与之相关的 理论研究也是屈指可数。 对此，首先采用文献法，在第二章对高职文化素质教育和高职大学语文等的 概念做出较为清晰的梳理和深入的辨析，为研究的顺利进行打下理论依据。之后， 在第三章以成都市某所广播电视大学作为研究对象，通过问卷调查法和个案分析 法相结合进行初步的现状分析。 其次，在第四章具体阐述目前高职语文实施文化素质教育的问题分别是：(1) 高职语文在文化素质教育中定位模糊化、地位边缘化；(2)目标取向上重知识而轻 能力、重工具性而轻人文性，缺乏文化素质教育中的审美、道德、创新层面；(3)课 程设置上从必修沦为选修，开课比例低、课时学分偏少，课程教材书籍五花)kl-J、 内容厚古薄今、编写脱离高职特点；(4)教学活动上教学模式传统仍