2015-2016高中语文 第四单元《中庸》节选学案 新人教版选修《中国文化经典研读》.docVIP

第四单元　修齐治平 《中庸》节选 《中庸》原是《礼记》中的一篇一般认为《中庸》是孔子的孙子子思(前483—前402)的著作。现存的《中庸》已经经过秦代儒者的修改大致写定于秦统一全国后不久。唐代韩愈、李翱维护道统而推崇《中庸》与《大学》至北宋程颢、程颐百般褒奖宣扬甚至认为《中庸》是“孔门传授心法”到南宋朱熹继承二程思想作《中庸集注》把《中庸》和《大学》《论语》《孟子》并列称为“四书”。宋、元以后《中庸》成为学校官定的教科书和科举考试的必读书为中国古代士人《中庸》系统而完整地阐发了儒家“中庸”的思想其内容丰富不仅提出了“中庸”作为儒家的最高道德标准而且还以此为基础讨论了一系列的问题涉及儒家学说的各个方面。它强调“中庸之道”是人们片刻也不能离开的实行“中庸之道”还必须尊重天赋和本性通过后天的学习。它要人们贯彻孔门相传的“忠恕之道”又提出了有德之人必须做好“三达德”实行“五达道”才能达到“中庸”的境界。书中还阐述了学习程序并强调“择善而固执之”的勤奋不懈的精神。这些为学程序与顽强 一、注音中庸________　须臾________忌惮________ 笃行________二、解释词义率莫微体明三、古今异义凡为天下国家有九经古义________　今义________择善而固执之者也古义________　今义________四、指出加点词的活用类型并释义天地位焉万物育焉　________君子