专题02+空气-2015中考化学核心考点二轮专项训练.docVIP

空气 中考回放 1、（2014年湖北宜昌）医疗急救中供给呼吸的气体是 （ ） A．水蒸气 B．氮气 C．二氧化碳 D．氧气 2、（2014年湖北十堰）下列物质在空气中燃烧能产生大量白烟的是 （ ） 木炭 B.红磷 C.硫 D.细铁丝 3、（2014年湖北咸宁）下列关于氧气的说法正确的是 （ ） A．氧气易溶于水 B．氧气有可燃性 C．氧气可以支持燃烧 D．空气中氧气含量最大 4、（2014年贵州贵阳）中国环境监测总站发布了2013年全国主要城市空气质量报告，贵阳空气质量排名全国前十。优质的空气资源需要大家的保护，下列物质不会对空气造成污染的是 （　　） A．O2 B．SO2 C．CO D．可吸入颗粒物 5、 （2014年四川成都）关于实验室制取氧气，下列说法错误的是 （ ） A.装置①可用于高锰酸钾制氧气 B.装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气 C.装置③可用于收集氧气 D.装置④可用于收集氧气 6、（2014年江苏淮安）根据碳与氧气的反应，回答下列问题： 做“木炭的燃烧”的实验时，将点燃的木炭放入燃烧匙，由上而下 （填“缓慢”或“迅速”）伸入盛有集满氧气的集气瓶中。 碳不完全燃烧的化学方程式是2C+O22CO，该反应属于基本反应类型中的 反应。 在相同温度和相同体积的条件下，气体压强与气体分子数能成正比关系。将ag碳和bg氧气放入一恒容容器中，在一定条件下恰好完全反应，相同温度下，测得反应前后容器内的气体压强分别为P1、P2。如果P1P2，则a/b的取值范围是 。 7、（2014年浙江嘉兴）在按书本装置测定空气中氧气含量的实验时，当装置内的氧气低于一定含量时，红磷就不再与氧气反应，从而导致测量结果偏小。有老师对该实验进行了改进，装置如图所示。在一容器中倒入刚拆封的“暖宝宝”黑色粉末。再在上面放足量的白磷，迅速扣上烧杯，随后白磷自然，利用这一装置可更准确地测定空气中氧气的体积分数。 (1)黑色粉末的主要成分是什么?对此同学们做出了以下两种猜想： 猜想一：该粉末可能是木炭粉； 猜想二：该粉末可能是铁粉。 根据学过的科学知识，有同学认为猜想一肯定是错误的，你认为他的理由是_____________。 (2)通过实验证明加入的黑色粉末是铁粉。加入铁粉后使测定结果更加准确，原因是________________。 8、（2014年广东广州）实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是（ ） A．加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中 B．先将导管口移入集气瓶，再开始加热 C．收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片 D．停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管 二、15年中考考点解读 本单元从我们熟悉且生活中离不开的空气、氧气等物质着手，探讨它们的性质、在自然界的存在和用途、氧气的性质，对比分析近两年的中考试题，本单元的具体考査热点如下： 1、考査测定空气中氧气含量实验及拓展。知道氧气中的污染物和污染源、污染及防治，具有环保意识，能对防治空气污染提出合理的建议。会进行空气质量预报、日报的表格阅读。 2、掌握氧气的化学性质，认识它能跟许多物质氧化反应。会对碳、硫、磷、铝与氧气反应进行综合较(从反应现象、生成物的状态、反应类型、是否放热等角度去分析)，知道生活中缓慢氧化的事例、应用及如何防止缓慢氧化的发生。 3、知道制取氧气的反应原理、制取装置、收集方法、收集方法、注意事项。 4、用“控制变量法”探究催化剂的试题是这一部分内容的新动向，要能针对某一变量，在其他条件不变的情况下学会探究，保证探究的科学性。 从近两年中考试卷对本单元知识点的考査情况来看，既有单一考査，又有对比考査，还有将概念、理论、实验相结合的综合性考査，要注意知识的前后对比与综合。预测2015年热点考査仍然会继续以上述几个要点为核心进行命题。空气的污染、空气中氧气含暈的探究实验、氧气的性质性质探究、氧气的实验室制法等等将还是2015年中考命题的热门话题。常见题型可能会有选择题、填空题、简答题、实验探究题等等。 三、2015中考应考策略 本单元学习时应注意各部分内容的复习要求不