专题1.4+理化实验方案、现象与结论的叙述-2015中考化学专题复习之题型探究.docVIP

理化实验方案、现象与结论的叙述 一、中考回放 1．（2014?）下列实验所对应的两种方案均正确的是（　　） 选项 目的 方案一 方案二 A 除去木炭粉中的氧化铜 加足量稀盐酸，过滤 在空气中充分燃烧 B 分离和的混合物 溶解，过滤，蒸发滤液 加足量稀盐酸，蒸发 C 检验稀盐酸和稀氢氧化钠溶液 分别测溶液的pH 取样，加溶液 D 鉴别化肥和 取样，加水溶解，观察 取样，加熟石灰研磨 ．（201?肇庆）下列化学现象的描述，错误的是（　　）A．氢氧化钠固体溶于水热B．C．分别蘸有浓盐酸与浓氨水的玻璃棒靠近会产生白烟D．细铁丝在气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 3．（2014?）下列实验中，根据有关现象得出结论，合理的是（　　） 实验操作 现象 结论 A 向盛有少量无色溶液的试管中滴加酚酞试液 溶液变红 该溶液一定呈碱性 B 向盛有少量无色溶液的试管中滴加氯化钡溶液 出现白色沉淀 该溶液中一定含有硫酸根离子 C 向盛有少量固体的试管中滴加稀盐酸 产生气泡? 该固体一定含有碳酸盐 D 点燃某气体，在火焰上方罩一个干冷的烧杯 烧杯内壁出现水珠 该气体一定是氢气 A．A B．B C．C D．D．（2014?宁夏）李老师在实验室制取了两瓶常见的无色气体，放置在试验台上，如图所示．请回答下列问题： （1）A气体可能是　_________　，推断的理由是　_________　．B气体可能是　_________　（写一种）． （2）请设计实验验证所推断的B气体完成实验报告． 实验步骤 实验现象 实验结论 （3）在实验室制取B气体时，反应的化学方程式是　_________　，发生装置所需仪器的名称是　_________　． 5．（2013?成都）通过晾晒海水或煮盐井水、盐湖水等，可以蒸发除去水分得到粗盐．粗盐中含有难溶性杂质（泥沙等）和多种可溶性杂质（氯化镁、氯化钙等）． [提出问题]如何才能将粗盐中难溶性杂质和可溶性杂质（氯化镁、氯化钙）除去，从而获得较纯的食盐晶体？ [资料准备]20℃时，一些物质的溶解度 溶 溶 微 不 不 微 [实验方案]某同学为了提纯粗盐，设计了如下实验方案并进行实验． [交流与表达] （1）实验步骤①和②的目的是　_________　；实验步骤③和④的目的是　_________　． （2）实验操作X的名称是　_________　，该操作中要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和　_________　． （3）实验步骤③的主要目的是　_________　 （用化学方程式回答）；判断氢氧化钠溶液已过量的方法是　_________　． （4）实验步骤④中生成的沉淀D是　_________　． （5）实验步骤⑤用蒸发溶剂的方法而不用降低溶液温度的方法获取食盐晶体，原因是　_________　；在蒸发食盐溶液的过程中要使用玻璃棒，作用是　_________　． [反思与评价] （6）有同学认为只需要用氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液中任意一种试剂就能将两种可溶性杂质出去，你认为这种方法　_________　（选填“可行”或“不可行”），理由是　_________　． （7）有同学认为原实验方案不完善，做出这种评价的依据是　_________　． [实验方案设计] （8）为了完善原实验方案，你设计的实验是　_________　（仅写出补充部分的实验操作和现象） ．（2014?牡丹江）根据复分解反应发生的条件，判断稀硫酸与下表中的四种化合物的溶液之间能否发生反应，将表中内容补充完整． 氢氧化钠溶液 氯化钠溶液 碳酸钾溶液 硝酸钡溶液 稀硫酸 能反应 不能反应 能反应 　_________　 判断依据 有水生成 没有水、气体、沉淀生成 　_________　 　_________　 【提出问题】稀硫酸与氢氧化钠溶液的反应没有观察到明显现象，是否真的发生了反应？ 【实验方案】小丽同学设计实验方案进行探究，证明氢氧化钠溶液与稀硫酸发生了反应，请你和她一起完成实验报告． 实验操作 实验现象 ①向试管中加入约2稀氢氧化钠溶液，滴加2滴　_________　溶液 　_________　 ②向①所得液体中滴加过量稀硫酸 　_________　 【实验结论】稀硫酸与氢氧化钠溶液发生了反应； 【实验拓展】小丽结合所学知识，认为初中常见的酸碱之间一定能发生复分解反应，她判断的依据是　_________　． ．（2014?西宁）实验课上，同学们用石蕊试液测定溶液的酸碱性．甲组的药品是稀盐酸和氢氧化钠溶液、乙组的药品是石灰水和碳酸钠溶液．实验后进行废液处理，甲组同学将两支试管中的液体倒入烧杯A中，混合液显蓝色；乙组同学将两支试管中的液体倒入烧杯B中，最终两组同学将A中的溶液和B中的上层清液倒入烧杯C中． （1