《【超强推荐】二零一六高考状元必备秘笈--易错点和盲点总汇》.pdfVIP

高考化学复习中学生易错点和盲点汇集 教师的困惑： 1、刚复习的内容，本次考试中出现，学生却不能复述、再现。 2、刚复习过的知识，变换角度再出现时，学生失分严重。 、明明在课堂中强调这样写，考试中却乱写一通如学科语言的使用不规范、不准确，书写 3 ( 格式不能按照要求，为此丢分太可惜。 ) 原因分析： 、课堂教学采用 填鸭式 ，学生被动接受，只求字面理解和听懂普通话，而不去理解其化 1 “ ” 学含义，学生因错误理解或一知半解产生的潜意识，非常顽固。 例 ：某研究性学习小组的一个课题是 能否支持木条的燃烧？ 由于实验室中没有现成 1 “NO2 ” 的NO 气体，该小组的同学设计了一个方案（忽略N O 的存在）。 2 2 4 （ ）硝酸铜固体加热分解的产物有氧化铜、二氧化氮和氧气，该反应的化学方程 1 式 。 （