我这样做班主任-论文.pdfVIP

我这样做班主任 河】c衡水市第十四中学 侯安宾 班主任工作是一项非常严谨 、重要的工作 。常听有人 此，我没有严厉的批评他 ，而是对其进行深入细致的思想工 说 ，现在的孩子的性格好多和班主任很相像 。的确，十七八 作，晓之以理，动之以情，使这位 同学逐渐认识到 自身的错 岁正是一个人 由幼稚走向成熟的年龄，初步形成人生观 、价 误行为给班级带来 的不良影响，并诚恳地给我说 ：刘老师， 值观、世界观 。可以说 中学六年间他们的好多习惯将会伴随 我不能给您和同学们脸上抹黑，让别人瞧不起咱们班。 自 他们一生。 此，该同学在课堂上能认真听讲，积极发言，认真上自习。 为了做好班级管理工作 ，作为一位年轻班主任，我结合 三、善于多设班主任参谋助手。培养建设优秀班干部队伍 班级 的实际情况和特点在班主任工作实践中不断探索了一些 班干部是高中班主任工作的得力助手，选拔一支精明能 比较有效方法和措施，取得了一定的成效。 干的班干部队伍，对班主任做好班级管理起着非常重要的作 一 、 帮学生养成 良好气质。 用。在班级管理中，比较忌讳的是班主任一人说了算 ，想做 每个学生都有 自己的偶像，借助偶像的力量教育学生， 什么就做什么，班级缺少风格和特点，班主任与学生的关系 我对学生说 ，我们都很喜欢有气质的影星，陈道 明，甭管男 容易变成对手的关系。如何变对手 的关系为助手的关系呢? 生女生都很喜欢 ，为什么，就看他的广告，何其正做人要大 这是班主任工作的艺术所在。我认为首先班主任要有多设助 气。感觉有一种沉稳的气质，从容淡定，非常有男人味。 手的想法 ，要使每一名班干部成为助手 ，要把每一名学生当 气质是什么 ，气质是一个人的内心修养的外在表现，一 作助手。每名学生在班级中都负责一定的事情 ，大家都为班 个人可以装 ，可以用一身名牌来包装 自己，但是气质是装不 级负责，给以表现 自我的机会。用民主管理 的方法，这有利 出来的。有这样一个故事 ，一个人去拜见曹操，曹操开了一 于班级的管理。 个玩笑 ，让自己的下人打扮成 自己的样子，自己坐在旁边充 在高中班主任工作实践中，我非常重视班干部的人选工 当侍卫 ，那个拜见的人出来后对别人说 ，曹操没感觉怎么 作。特别是在本学期半期考试后改选班干部之前 ，细心观察 样，但是他旁边的那个侍卫却很有威严，看这就叫气质。 每个学生的表现 ，认真分析每个学生的性格 、特长、品质 、 气质首先要有知识，用知识充实 自己。还要在细节上锻 能力等情况 ，精心物色有组织协调能力 ，有吃苦耐劳精神的 炼 自己。做事不慌乱，不毛躁，你 比如说，走路 ，大踏步不 合适人选。在选举班干部之后 ，高中班主任要用其所长，避 左顾右盼，少溜墙根。去年高三四有一个学生，走路一双小 其所短 ，在工作方法和工作态度上给以指导，充分发挥各 自 眼睛滴溜溜的乱转，果然有一天 ，看他拿一小钉子，正扎老 的优势，经过选拔上任的班干部，他们工作负责，不仅遵守 师车胎呢，我当时走过去，小伙子 ，忙什么呢，你认识这个 校纪校规 ，而且热心为班级、为同学服务，起到了率先垂范 车子是哪个老师的吗，不认识 ，你为什么扎?不言语 ，我说 作用。他们在班级各司其职，各尽其责，相互配合 ，相互协 你不磊落呀，还不如直接找到老师说说，那多痛快。 作，各项工作各级主动 ，班级管理有声有色。 学校里怎么练沉稳 ，教室外面吱呀一声 ，不管他 ，继续 四、大道理要讲 ，但要讲透。讲到他们身边。 做我们 自己的事情 ，54321放假了，有的同学赶紧看表，一到 学生之所以不喜欢大道理 ，是 因为离他们很远 ，他们产 放假就坐不住 ，别人咣当撞了一下 ，你二话不说抄凳子砸过 生不了共鸣。有一次，我正在班里上课，一位同学突然站起 去，这就沉稳这叫稳重吗。 来到饮水机接水 ，我批评了他 ，事后他告诉我，是为了给生 打饭洒你一身，你主动说一句，没事，我回去换条裤子 病的同桌接喝药的水 ，我非常感动 ，顺势在班里讲起 了团 就可以了，打饭加塞 ，来来你先来 ，晚打会饭怎么啦，能饿 结。我说