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关于高职高专学生学习状况的调查 摘 要：随着我国高等教育事业的迅猛发展，高职高专教育已然成为我国高等教育体系的重要组成部分，研究作为一个独特群体的高职高专学生的学习状况的必要性日益凸显。通过对景德镇高等专科学校学生的调查与访谈，对调查结果进行统计和分析，对高职高专学生学习状况的诸方面进行深入研究，并针对其存在的问题提出相应对策。 关键词：高职高专；学习状况；对策 高等职业教育是以培养高等技术应用性专门人才为目标，以就业为导向的教育。据统计，高等职业教育在我国高等教育中已占半壁江山，是我国高等教育的重要组成部分。然而，在规模不断扩大的同时，高职高专院校生源质量的滑坡现象逐渐显现，学生的整体素质令人担忧。在教育教学实践中发现很多高职高专学生文化基础较薄弱，没有良好的行为习惯和学习习惯，这对高职高专学校的教育教学提出了挑战。学生是教育教学的主体,高职高专学校如何进行教学改革以提高教育质量，当前学生的学习状况必然成为现实改革的出发点和教育研究的逻辑起点。 国内目前对高职高专学生学习状况的研究呈现以下两个特点：限定在某一特定学科，如英语、计算机等；限定在学习的某一维度，比如学习动机、学习策略等。而对一般意义上的学习和关于学习状况的综合研究明显不足。基于这一认识，本文通过整群抽样调查和访谈的实证研究，旨在达成对高职高专学生的一般意义上的（而非某一课程）总体学习状况（而非学习的某一维度）的综