安康高新职业学校学生成长导师工作手册.docVIP

陕西经贸管理学院 安康高新职业学校 全员学生成长导师工作手册 手拉手 心贴心 共成长 班 级： 宿 舍： 班 主 任： 导 师： 一、学生成长导师工作原则 1. 熟悉了解原则。原则上由学校领导和任课老师担任导师，参加特长辅导、学科竞赛、运动队或其它学生社团的学生原则上由指导老师或教练担任导师。对学生家庭情况、社会关系等有特殊了解的教师也可以不受以上限制。指导对象确定以后，导师必须全面了解受导学生的学习目标、学习情况、兴趣爱好、家庭背景等情况，在德、智、体、美、劳等各方面关心学生，促进学生全面发展，成为学生成才道路上的良师益友。 2. 长期稳定原则。为了保证工作的连续性，师生关系一经确定，中途一般不再变更，但因任课教师年度工作调整或班级调整，原任课教师的导师工作由续任教师接替或重新确定。对个别因特殊情况要求调整师生关系的，由导师或学生本人向班主任提出书面申请，经同意后方可调整。 3. 全面关爱原则。导师应关心学生在学业、生活、品行、心理、人生、职业等方面情况，纠正其缺点和不足，并给予正确适当的引导，要不断鼓励学生的进步，发现学生的成功和成就。 4. 因材施教原则。导师应重视学生的个性及个别差异，充分发挥学生的主体意识，尊重