数学建模在独立学院数学教学和改革中的地位和作用(南开大学滨海学院-韩晓光).ppt

《数学建模在独立学院 数学教学与改革中的地位与作用》 报告人:南开大学滨海学院 韩晓光 2011/11/13 一、我国独立学院的现状与特点 现状：310多所独立学院。 特点： 发展时间比较短——10余年； 各方面的经验不足； 有些院校在教学、管理等方面以母体院 校为依托，甚至照搬母体院校的模式。 二、南开大学滨海学院的现状与学生特点 学院定位：培养应用型人才为主。 学院现状： （1）办学时间短（04年办学）； （2）师资以母体学校南开大学为主、以滨海学院的自有教师为辅。 学生特点： （1）新生入学平均成绩在各省二本线左右； （2）1/3以上的学生高考成绩在二本线以上； （3）平均每年考研及出国读研的学生占同届学生总数的6.4%左右；其中包括北京大学、南开大学、天津大学等知名学府及外国著名大学； （4）两级分化现象突出。 三、南开大学滨海学院大学数学教学与改革情况 1、积极开展课题研究工作 （1）2007年我院承担了“独立学院建设发展 中培育特色和提高质量的研究与实践”——天 津市教委重点项目； （2）2009年我院承担了全国高等学校教学 研究中心的国家级课题“我国高校应用型人才 培养模式研究”的重点子课题“独立学院大学 数学课程分层次教学的研究与实践”（编号 FIB07033