八年级物理下册 6.5.1 杠杆及平衡条件课件.ppt

(3)如果小王又进行了如上右图所示的探究,考虑杠杆　　　的 影响,发现用弹簧测力计在C点竖直向上拉使杠杆仍然处于水 平位置平衡时,弹簧测力计的示数应大于　　　N。 【思路导引】解答本题的关键是对杠杆平衡条件的理解和应用。 关键点1:调节杠杆在水平位置平衡和调节天平的横梁平衡操作 是相同的。 关键点2:根据杠杆平衡条件判断杠杆是否平衡。 【精讲精析】本题考查探究“杠杆的平衡条件”的实验。 (1)调节杠杆平衡时应按照“左偏右调、右偏左调”的原则。 所以左端下沉时应向右调节;(2)①根据杠杆平衡条件可得: ,所以应该在B点处挂6个同样的钩码;②在B点处施 加的竖直向下的拉力F=0.5N×6=3 N;当拉力F向右倾斜时,其力 臂变小,所以,仍要保持杠杆在水平位置平衡,拉力F的大小将变 大;(3)由于杠杆有重力,且此时杠杆重力的作用点不在支点,所 以杠杆的重力影响了杠杆的平衡;若不考虑重力,用弹簧测力计 在C点竖直向上拉使杠杆仍然处于水平位置平衡时,弹簧测力计 的示数应为 但由于拉力还要克服杠杆重力, 所以弹簧测力计的示数应大于3N。 答案: (1)右　(2)①6　②3　变大　拉力的力臂变小 (3)重力　3 【方法归纳】判断杠杆的平衡 (1)判断平衡状态:杠杆在水平位置处于静止状态。 (2)杠杆平衡的判断:杠杆的平衡条件是F1L1=F2L2。判断杠杆 平衡的关键是判断力与力臂乘积的关系,而不是动力和阻力 的大小关系。 1.下列关于杠杆的说法中正确的是　(　　) A.杠杆必须是一根直棒 B.杠杆不一定要有支点 C.杠杆的动力作用线不能通过支点 D.杠杆的力臂是从支点到力的作用点的距离 【解析】选C。本题考查对杠杆的理解。杠杆不一定是直的,只要能绕着固定点转动的物体都可以看作是杠杆,杠杆可直可弯,没有形状限制,A错;杠杆一定要有支点,B错;杠杆的动力作用线不能通过支点,否则,动力臂为零,动力乘以动力臂等于零,动力就没有意义了,C对;力臂是从支点到力的作用线的距离,而不是支点到力的作用点的距离,故D错。 2.如图所示的杠杆中,动力的力臂用l表示,图中所画力臂正 确的是　(　　) 【解析】选D。本题考查力臂的画法。因为动力的力臂的画法 是过支点作动力作用线的垂线段,而A、B选项中线段与动力作 用线不垂直;C项表示力臂的不是支点到动力作用线的垂线段, D项是支点到动力的作用线的垂线段。故选D。 * 6.5　探究杠杆的平衡条件 第一课时　杠杆及平衡条件 体验 1 杠杆? 活动1:用刻度尺、橡皮将文具盒撬起; 活动2:利用羊角锤、螺丝刀、小木块等物体将钉在木板上的 钉子起下来 (1)活动1中,可以将橡皮作为　　　　　,文具盒放在橡皮一 侧的刻度尺上,在刻度尺的另一端向　　　　施力,就会把文 具盒撬起; (2)活动2中,利用羊角锤(螺丝刀)起钉子时,手握的位置离钉 子越近,施加的力越　　　。 提示:(1)固定点 下 (2)大 体验 2 杠杆的平衡? 活动:准备橡皮、双刃刀片、直尺制作一个跷跷板 活动1:调节直尺的位置,使其在水平位置静止,在直尺一端放 置两个草莓,另一端放上一个草莓,移动草莓的位置,使直尺 在水平位置静止。 活动2:在直尺的每一端各放一个草莓,调节草莓的位置,使直 尺在水平位置静止。 直尺在水平位置平衡,与物体的轻重　　　(选填“有关”或 “无关”),还与物体的　　　有关。 提示:有关　位置 1.什么是杠杆? 2.杠杆的五要素包括哪些? 3.杠杆的平衡条件是什么? 探究 1 杠杆? 结合“体验1”中的活动,思考以下问题: 1.活动中的刻度尺、羊角锤、螺丝刀等在工作时有什么特点?我们是如何定义杠杆的? 提示:施加一个力在刻度尺上,文具盒被撬起时,绕一个固定的点转动,羊角锤、螺丝刀在将钉子拔起时,也绕着一个固定点转动,故它们工作时都可以绕着一个固定点转动,把这种在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫做杠杆。 参考答案:工作时都可以绕着一个固定点转动 在力的作用下可绕着固定点转动的硬棒称为杠杆 2.杠杆一定是直棒吗?一定是硬棒吗? 提示:杠杆不一定是直棒,直的弯的都可以;但是杠杆一定是硬棒,只有硬棒才能保证杠杆在受力后本身不变形,如果杠杆本身受力变形,就不能撬起物体,起不到简单机械的作用了。 参考答案:不一定是直棒　一定是硬棒 3.结合图形,根据杠杆定义可知,杠杆的五要素包括: 　　　　　、　　　　、　　　　、　　　　、　　　　。 并在图中标出。 提示:杠杆可以绕着转动的点是支点,用字母O表示,动力F1使杠杆绕着固定点O转动,阻力F2阻碍杠杆转动,动力臂指从支点到动力F1作用线的距离L1,阻力臂指从支点到阻力F2作用线的距离L2。 参考答案:支点　动力　阻力　动力臂　阻力臂 4