七年级英语下册 Unit 5 Lesson 26 Online Phone Calls教案 （新版）冀教版.docVIP

Lesson 26:Online Phone Calls 一、教材分析 1.单元及课文分析 本节课为七年级下五单元第26课,主要是让学生理解和运用本课的重点单词和句型。本单元的话题Online phone calls学生都很熟悉，很容易激发学生们的学习兴趣。要求学生结合生活实际，用所学的语言项目Making Phone Calls\Talking about Possibilities，并能对Online phone calls提出评论。新教材重视以人为本，学生的发展是英语课程的出发点和归宿。根据学生实际情况，进行“教材分析”和“教材整合”，调整教学内容以符合学生的认知水平。 2.教学重点 （1）学习和Online phone calls有关的单词，巩固和扩展学生的词汇量，学习反身代词及情态动词can的用法。 （2）和同学一起用英语进行一些简单的Online phone calls。 3．教学难点 （1）正确使用反身代词的用法。 （2）学会使用情态动词can。 （3）教学难点：能运用所学的语言项目与别人进行简单自如的网络交谈。 1.教学目标 （1）语言知识：引导学生掌握本单元相关的词汇和句型。 掌握词汇：Ｒｕｓｓｉａ俄罗斯（地名），ｒｅｐｌｙ回答；答复 ｃｏｍｐｅｔｉｔｉｏｎ　比赛；竞赛，ｐｒｏｕｄ自豪的 ｓｕｃｈ那么的；这样的 …… 短语及句型：Ｇｏｏｄ ｆｏｒ ｙｏｕ！ 干得好！ 好样的！ ｂｅ ｐｒｏｕｄ ｏｆ 为……感到骄傲 …… （2）语言技能：能运用所学的语言项目与别人进行简单自如的网络交谈。 （3）情感态度：了解Online phone calls，培养善于交际的能力。 （4）学习策略：以培养学生自主学习能力为主线，学生的自我评价和他人评价贯穿于整个课堂教学过程。本课的教学流程示意如下： Lead-in → New-words learning(夯实基础) →Practice（掌握重点）→ Making suggestions(突破难点) →?Acting out the dialogue（训练语言运用能力) →Writing(能力提升) →?Summary and Homework ? 二、教学步骤 Step 1. class opening（4minutes） 1.教师用多媒体播放上网对话交流图片，提问 What do you usually do when you play on the computer? Does the computer help you study?激发学生的想象，然后让学生用英语表达自己的感受。两人一组讨论,看哪位学生说得多,说得好。 【设计思路】 使用多媒体课件导入直观、生动，能吸引学生的注意力，有助于激发他们的学习兴趣。学生讨论，可以激发他们的交流意识。 2. New Words Learning 呈现一些图片，讲授新单词，训练学生的拼写能力。将这些单词写在黑板上，为下面的句型操练做准备。 【设计说明】 此环节的设计目的有两个：一是让学生尽快进入学习状态，同时通过他们熟悉的内容引出新单词：二是通过单词学习活动，巩固了学生对单词的拼写。 Step2. New concepts（25 minutes） 1. 教师用课件呈现以下问题： Listen and circle the correct words. Alicia is from (Russia / Canada). Ms. Bell is (a Canadian / an American) teacher. They speak English online (three times / twice) a week. Alicia is so (unhappy / excited) today. Ms. Bell and Alicia will meet in Canada (this year / next year). 【设计说明】 通过听力训练调动学生对所学内容的探究意识，提高学习效率。 2. 教师简单介绍本课内容，引导学生进行阅读训练： Alicia and her teacher Ms. Bell speak English online twice a week. Read the lesson and answer the questions. （1）What is Alicia’s good news? She won first place at the National English Competition! （2） How does Ms. Bell help Alicia with her English? Talking with her is a