2015高中数学 2.2.1双曲线及其标准方程课件 新人教B版选修1-1.pptVIP

歌曲《悲伤双曲线》 2.2.1 双曲线及其标准方程 利津县第二中学 甄天文 y o F1 人教B版选修1--1 学习目标 1.学生通过复习回顾，能准确的说出椭圆的定义，生成条件 2.学生通过演示实验，初步知道双曲线的生成过程，引出双曲线的定义 3.学生通过小组讨论，能剖析出定义中的限制条件不同时，动点轨迹有何区别 4.学生通过阅读课本46页，类比椭圆的标准方程推导过程，建立适当的坐标系，得出双曲线的标准方程，熟记a,b,c的关系 5.通过本节课的学习，能准确的求双曲线的标准方程 椭圆的定义？ 复习引入 平面内与两个定点F1、F2的 距离之和等于定长（大于 ｜F1F2｜）的点的轨迹叫做椭圆。 思考：如果把椭圆定义中的“距离之和”改为“距离之差”，那么点的轨迹是怎样的曲线？ ①如图(A)， |MF1|-|MF2|=|F2F|=2a ②如图(B)， |MF2|-|MF1|=2a 由①②可得： | |MF1|-|MF2| | = 2a （差的绝对值） 上面 两条曲线合起来叫做 双曲线,每一条叫做双曲线 的一支。 看图分析动点M满足的条件： 定义：平面内与两定点F1，F2 的距离之差的绝对值等于定值2a（小于|F1F2|)的点的轨迹叫做双曲线. F1,F2 -----焦点 |F1F2| -----焦距 记为2c (这里ca) y o F1 x F2 M | |M