2015高中政治 10.2思想道德修养与科学文化修养教案 新人教版必修3.docVIP

《思想道德修养与科学文化修养》 教 学 设 计 所用教科书 书名 设计主题 一、整体设计思路、指导依据说明 引导学生,，探究反思，让学生能积极参与教学过程，能对进行理解与消化在教学中，贯穿“以人为本”的教育思想，以学生为中心注意调动学生的积极性和主动参与的热情，促进动态生成。 教学背景分析 教学内容分析： 本框要求我们要在践行公民基本道德规范的基础之上，评析文化修养与思想道德修养的关系，不断地追求更高的思想道德目标，努力做一个有坚定理想信念的社会主义事业接班人。 学生情况分析：．学生个性和知识水平差异大，教学设计要有梯度，由浅入深，注意层次性。教师要抓住学生的心理， 激发学生的学习兴趣，让他们在学习中学会参与，在参与中学会学习。 2．根据学生的心理特征，采用视、听、说、写的教学方法，从感性认识入手，逐渐上升到理性认识，透过现象看本质，培养学生分析问题和解决问题的能力。 三、教学目标分析 知识目标： （1）识记：解决道德冲突的途径，思想道德修养和科学文化修养的含义。 （2）理解：思想道德修养和科学文化修养的关系。 （3）分析：当代中国青年如何追求更高的思想道德目标。 2.能力目标： 通过“直面生活中的思想道德冲突”，提高学生明辨是非、比较分析问题的能力，从而自觉加强自身的思想道德修养和科学文化修养。 3.情感、态度、价值观目标： 通过本框题的学习，增强当代中学生自觉