七年级语文上册 第25课《背书是写作的基本功》课件2 冀教版.pptVIP

* 背书是写作的基本功 梁衡 我们背诵过的诗句很多，在看到以下图片时你能想到哪些诗句呢？来吧，让我们比拼一下，看看谁能够迅速而又恰当的找到这些诗句。 慈母手中线 游子身上衣 小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头 锄禾日当午 汗滴禾下土 * 春色满园关不住 一枝红杏出墙来 梁衡是著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家，曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖和中宣部“五个一”工程奖等多种荣誉称号。他历任《光明日报》记者、国家新闻出版署副署长等职，现任《人民日报》副总编辑、中国作家协会全委会委员、中国记者协会全委会常务理事、人教版中小学教材总顾问。 他的主要作品有科学史章回小说《数理化通俗演义》；新闻三部曲《没有新闻的角落》、《新闻绿叶的脉络》、《新闻原理的思考》；散文集《夏感与秋思》、《只求新去处》、《名山大川感思录》、《人杰鬼雄》、《当代散文名家精品文库——粱衡卷》。 一.读——夯实基础 你能正确读出以下字词吗？ 失之东隅 葛 藤 囊 反刍 搪塞 渚 孤鹜 庚 蒙 络 摇 缀 参差披拂 yú gé téng náng chú táng sè zhǔ wù gēng cēncīpīfú méngluòyáozuì 关于字词读音 你还有其他难点吗？ 文章大意 开篇：旗帜鲜明的亮出观点“语文学习，最基本也是最简便的方法之一就是背书。” 第2段：起笔于语文学习，落脚于写作。明确语文分三步走。 第３－５段：作者结合自身体悟与实践，集中笔墨从三个角度，具体深刻的阐述了背书对于写作的三大好处。 二.读 ——整体感知 1.体会文章的标题和文章内容之间的关系。 2.作者的观点是什么？ 三.读——搜寻信息 1.找出文章中每一段的中心句。 2.划出文中你认为的精美词句，同桌间互读。 介绍找中心句的方法 一般来说，每一段都是由几句话组成的。在这几句话中，能概括全段内容的句子就是中心句，它大多出现在段首，有时出现在段中，有时出现在段尾，有时需要自己概括。其他的句子都是支撑句，起补充、说明的作用。 第二段：一切知识都是以记忆为基础的。 第三段：有必要少时先背诵记忆一些优秀的诗文，以后再慢慢加深理解。 第四段：要使自己的语言准确、生动，便要有足够的后备词句来供选择，这就要记要背。 第五段：文学是继承性很强的，只有记住了前人的东西，才可能进一步创新。 四.读——感受语言 1.第③段中“贮存上许多干柴，以后一有火种，自然会着”句中的“干柴”、“火种”和“会着”，在文中分别具体比喻的是什么?这样运用比喻的好处是什么呢？ “干柴”比喻该记住的东西（知识积累）； “火种”比喻生活中的观察和印证（生活启发）； “会着”比喻融会贯通（理解消化记住的知识）。 * 2.像这样的比喻比在文中还能找到吗？动起手来吧，在文中划出类似的句子并简要说明好处。 第二段中，“跳舞”、“基本舞步”分别指文章和背书。意思是指写文章是以背书为基础的。 背书是积累，是储备； 背书是理解的基点，是有效表达的基石； 背书是创新的基础。 掌握一般的阅读、书写； 使文字自然、流畅、华丽、优美； 让行文严谨、生动、清晰、新奇。而要使每一步扎实稳妥，坚实有力，达到“循规为圆，依矩成方，方圆自如，为其所用”的境界，就必须牢牢把握住“记”、“背”这关键的环节。 分享收获 学完本文你又什么收获，说出来跟大家的分享一下。 作业 结合自己的亲身体会，谈谈你对“背书与理解”的看法，50字左右，写在日记本上。 *