九年级语文上册 第19课《短文两篇》练习1 冀教版.docVIP

短文两篇 记承天寺夜游测试题 一．基础知识及运用 1.．《记承天寺夜游》选自《 》，作者是________，字子瞻，号________，是________朝的________家。他与父亲________、弟弟________合称为“________”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。 2.填空： ⑴文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的，同时也抒发了自己_________的苦闷心情。 ⑵描写承天寺优美夜景的句子是____________________。 3.翻译下列句子： ⑴怀民亦未寝，相与步于中庭。 ___________________________________________________________ ⑵庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 ___________________________________________________________ 4.下面对加点词解释不正确的一项是() A.念无与为乐者(思念)B.遂至承天寺(于是，就) C.怀民亦未寝(睡觉)D.相与步于中庭(共同，一起) 5、下列说法有误的一项是（） A.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致。 B.文中月色入户，欣然起行念无与为乐者，遂至承天寺等句都与闲字相关。 C.苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。 D.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。 6.这篇文章主要表现了作者__________________________的心境。 7.月色入户意思是__________，这句话运用了_______的修辞手法。 8.文中表现兴奋和喜悦的句子是_________________，它与___________一句相照应，显得一起一伏，一沉闷，一活跃。 9.寻张怀民一句中的寻字用得好，你认为好在哪里？ ___________________________________________________________ 10.文章记的要素是： 时间：_______________地点：_______________ 人物：_______________事件：_______________ 11.本文的构思角度是（） Ａ、托物言志Ｂ、即景生情Ｃ、类比象征Ｄ、以物喻人 12、阅读下面一首诗歌，回答问题。 赠刘景文（苏轼） 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 ①诗中成对偶的两句诗是_________________________________。 ②这是一首赞咏_____________的诗，诗的表面似乎在赞咏__________，实际上是用_________来比喻刘景文，颂扬他_____________________________。 写作 你是否注意观察了月夜的景色，请用200字的文字描写一段月景 二．阅读理解 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 阅读文章，回答下列问题 文中写了两个人，这两人的相同点是： 2.写出文中用水草比喻月光下竹柏摇曳的句子。 3.为什么作者不能入睡，又“欣然起行”的？ “庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句，把＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿，把＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿。 “月色入户”一句中“入”字用得好，好在哪里？ 划分句子的朗读节奏 相与步于中庭 .文中念无与乐者念的结果是_____________________。 .文中描写月光的句子是___________，描绘了一个_______的美妙境界。 .文中表达作者感情的句子是⑴_________________；⑵______________。 1选出句子阅读停顿正确的一项（）（2分） A.念／无与为乐者，遂至／承天寺，寻张怀民。 B.怀民亦未寝，相与步／于中庭。 C.但少闲如吾／两人者耳。 D.水中藻荇交横，盖／竹柏影也。 文中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的句子是哪一句？ __________________________________________________________ 12.文章结尾流露出作者怎样的情绪？（3分） __________________________________________________________ 13.对何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳一句理解有误的一项是（） A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的闲人罢了。 B.表现了作者为大自然