生命化教育视角下的幼儿园集体教学活动的分析.pdfVIP

中文摘要 人是一个有意识的生命存在体，认识、关心和珍惜生命已成为人类永恒的主 题。作为服务于人类的一种手段，教育在认识人类自身内部世界、提升自身生命 的超越性、探索人类生命的价值、寻求生命价值的意义和创造生命的辉煌等方面 都起到了非常重要的作用。而在今后很长一段时间内，集体教学将仍然作为教育 的主要形式。因此，本论文就是从生命化教育这一特殊角度来审视幼儿园集体教 学活动，首先阐释了生命化教育视角下幼儿园集体教学活动的内涵，然后笔者从 所观察的幼儿园教学活动案例中发现：幼儿园集体教学活动中的生命化教育已初 见端倪，但还存在着许多不符合生命化的地方，并对此进行分析，最后提出了生 命化教育集体教学活动的思考与建议，以期拓展幼儿园集体教学活动的视野和提 高生命视域中的幼儿园教学活动质量。 本研究共由四部分组成： 第一部分：引论，主要提出问题，指出生命化教育已经成为现代教育的主题 与发展趋势，幼儿园的集体教学活动也应该顺应这一发展。概述了前人的研究成 果并阐述了本研究的内容与方法等。 第二部分：生命化教育视角下幼儿园集体教学活动的现实审视。首先是对生 命化教育视角下幼儿园集体活动内涵的解读，然后从大中小班具有生命化特征的 三个案例分析入手，指出当下的幼儿园集体教学活动虽然已具备生命化教学的一 些特征，但是还存在着许多