生命化音乐课程和教学的分析.pdfVIP

中文摘要 生命教育是以生命为起点，激发教育的内在生命因素，发展生命、完善生 命，以提升生命质量和生命意义为宗旨的教育理念。 ’艺术与人的生命是息息相关的。在世界上，没有哪一种语言能像音乐一样 超越时空，沟通生命信息。音乐以其强烈的感染力和神奇的效应成为生命世界 的共同语言。各具体学科都有关于生命教育的独特的内容和方式，生命教育的 实施和实现一方面取决于生命教育理论的研究和生命教育基本问题的突破，另 一方面也有赖于教育实践活动中各种具体的教育活动的开展，教育环境的优化 和改善以及各门学科对生命自身的感悟及表现，尤其对于与体现生命本真的艺 术类课程更是如此。 在已有研究的基础上，本文坚持理论与实践相结合的原则，综合地运用文 献分析、比较分析和综合评价等多种研究方法，借鉴哲学、社会学、经济学和 人类学等研究成果与方法。以音乐教育学科课程与教学现状与存在的问题为核 心，以生命教育的本体论解读和音乐教育的本质和特征为两条主线。以生命化 音乐课程与教学研究的必要性为切入点，考察音乐教育和音乐课程与教学的发 展历程，总结其发展规律和特点。集中探讨生命化音乐课程与教学的模式、目 标、内容与方法以及评价体系，提出生命化音乐课程的得以实现的学校条件与 社会条件，突出问题的针对