基站工程建设与维护-2015年全国职业院校技能大赛比赛项目方案(中职组).doc

2015年全国职业院校技能大赛 竞赛项目方案申报书 赛项名称： 基站工程建设与维护 赛项类别： □ 规划赛项 □ 已有赛项 新增赛项 赛项组别：（中职组□高职组） 申报单位（盖章）：工业与信息化部职业教育教学指导委员会 方案申报负责人： 姚明 电 话： 010 手机： 邮件： yaoming@ 通讯地址： 北京市东城区赵府街20号 邮政编码： 100009 申报时间： 2014年8月16日 2015年全国职业院校技能大赛 竞赛项目方案 一、赛项名称 （一）赛项名称 基站工程建设与维护 （二）压题彩照 （三）赛项归属产业类型 通信 （四）赛项归属专业大类 通信技术（电子信息技术） 二、赛项申报专家组 设计团队总共8人，职业院校2人（占25%）,行业专家3人（占37.5%），企业专家3人（占37.5%）。 姓名 单位 职务 职称 年龄 手机 邮箱 滕伟 工信部通信行业职业技能鉴定指导中心 副主任 教授 4413801338616@139.com 王建文 工信部通信行业职业技能鉴定指导中心 副主任 高级工程师 5613901165858@139.com 姚明 工信部通信行业职业技能鉴定指导中心 标准命题处副处长 标准命题处副处长 3813511020338@139.com 乐光学 嘉兴学院数理与信息工程学院 副院长 教授 49guangxueyue@163.com 顾涓涓 合肥学院信息通信学院 系主任 副教授 47gujjo366@ 马劲松 深圳市讯方通信技术有限公司 副总经理 高级工程师 36majinsong@ 殷璆 深圳市讯方通信技术有限公司 技术经理 工程师 35yinqiu@ 邹志勇 深圳市讯方通信技术有限公司 部门经理 工程师 33zouzhiyong@ 三、赛项目的 为适应ICT产业及现代通信技术快速发展的趋势，引领通信类专业教育教学改革，促进通信技术及产业前沿技术在中职院校中的实践教学应用，引导中职教育通信专业课程优化，深化校企合作，推进产学结合人才培养模式改革，促进中职相应专业学生实训实习与就业，结合我国移动通信行业发展规划和发展趋势设计了“基站工程建设与维护”竞赛项目。通过竞赛充分考察选手的移动基站的开站安装、维护、调试及基站工程安装仿真软件的操作、运用等相关技能，展示职业道德与团队协作精神，同时吸引通信运营商、制造商及相关通信企业积极参与，从而加强学生的动手能力与实践能力，提升学生的职业能力和就业能力，促进校企合作并提升中职教育社会认可度。 本次设计的“基站工程建设与维护”竞赛项目主要有一下目的： （一）对学生：以学生为中心，着重培养学生的综合能力和技能，全面提高学生职业岗位技能和就业能力。 （二）对教师：引导和培养通信类专业教师的专业技能，在技术层面保持与行业发展同步，在能力方面也着重引导老师具备通信相关行业各种岗位的技能。 （三）对学校：进一步引导通信相关专业建设的“校企合作”方向，深化学校与行业企业的合作内容。 （四）对社会：填补了社会人才产业链结构，完善了社会就业的人才结构。 （五）对企业：培养出的人才在知识结构、综合素质等方面与企业的用人需求加大了吻合度，减少了企业的时间成本和人力成本。 四、赛项设计原则 （一）遵循2013-2015年全国职业院校技能大赛的总体指导思想，坚持公开、公平、公正为原则。 （二）坚持按照信息、电子类相应职业标准进行赛项设置，符合行业应用的相关工程规范及标准，体现现代通信领域的人才需求特点。 （三）坚持高技术、高技能与高效率相结合，展示知识经济时代高技能人才培养的特点，提高学生的应用实践能力。 （四）坚持个人发展与团队协作相结合，在展示个人风采的同时，突出职业道德与团队协作精神。 （五）企业（用人部门）参与竞赛项目设计，全面提供技术支持和后援保障，提高中职教育社会认可度，提高学生就业质量和就业水平。 （六）坚持竞赛设备充分、合理利用原则，充分利用院校原有仪器设备进行赛前练习准备工作，竞赛设备也可在日后教学中发挥实训、毕业设计等功用。 （七）体现工学结合。竞赛内容结合现网的实际项目，这些项目经过职业教育专家和企业专家的充分论证后进行浓缩和提炼，