五级下册课《再见了亲人》.ppt

有关抗美援朝战争的影片 请快速默读课文，用笔划出： 　朝鲜人民为志愿军战士做了哪些事? 朝鲜人民为志愿军战士做的事： 　１、大娘为志愿军战士补洗衣服。带领全村妇女冒着战火为志愿军战士送打糕。 　2、大娘为了救伤员失去了唯一的小孙孙。 　3、小金花的妈妈为了救侦察员老王牺牲了。 　4、大嫂为了给志愿军战士挖野菜失去了双腿…… 大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？ 难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。 这句话在句式上的特点是设问句，这样写的作用是突出强调，引起读者的注意。  　　是您带着全村妇女,顶着打糕,冒着炮火,穿过硝烟,送到阵地上来给我们吃.这真是雪中送炭啊!当时有很多同学感动得流下眼泪.在您的帮助下,我们打胜了那次阻击战。您在回去的途中, 累得昏倒在路旁了。 　　 我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。 　　你回到村里，焦急地等待着妈妈．第二天传来噩耗，你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。 　　同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着，狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！”小金花，你是多么刚强啊！可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？ 假如：　　你就是小金花，当你失去了自己的母亲，是什么感受？ 再见了,亲人!再见了,亲爱的土地! 列车呀,请慢一点儿开,让我们再看一眼朝鲜的亲人, 让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻. 思考下列句子的包含思想感情。 小金花： 志愿军叔叔再见了，为了帮我们赶走侵略者，你们不知道有多少战士牺牲了。就连毛泽东主席的长子毛岸英也在战场上壮烈牺牲了。我们之间的友谊是用鲜血凝成的。叔叔们，再见了。 大嫂： 志愿军战士,请回吧！为了帮我们赶走敌人，你们已经够辛苦了。您这么做，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位志愿军战士忘怀？不，永远不会。 课后习题 1、 您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！ 你是怎么理解“雪中送炭”的？ (雪：供应困难、空着肚子三天三夜。 炭：打糕，更重要的是鼓励、关怀与爱) 自由读课文第二自然段，小组讨论： 1 . 小金花做了一件什么事? 小金花，不要哭了！ 小金花，不要哭了，擦干眼泪，再给我们唱个《捣米谣》吧！ 你回到村里，焦急地等待着妈妈。第二天传来噩耗，你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。 自学第三自然段，思考： .大嫂为自愿军战士做了件什么事？ .从中体现出大嫂与志愿军战士之间怎样的感情？ 大嫂，请回去吧！ 您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？ 双腿被炸伤，永远残疾。 这样高的代价具体指什么？ 陈述句：您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊. 齐读第四—六自然段，思考： 这一部分讲了什么内容？说说你从中体会到了什么？ 列车开动时志愿军与朝鲜人民告别的感人场面 。 再见了，亲人！ 再见了，亲爱的土地！ 再见了，亲人!我们的心永远跟你们在一起。 再见了,亲人!我们的心永远跟你们在一起. 思考下列句子的包含思想感情。 （1）“列车呀，请慢一点开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上，再停留片刻。” 表达了志愿军与朝鲜人民的难舍难分，也表达了他们对曾经洒过鲜血的土地的留恋之情。 （2）“再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。”你认为这句话只是志愿军说的吗？ 这句话是志愿军战士此时此刻心中所想，口中所说，也同样表达了朝鲜人民的心声。 综合以上所学内容，说说为什么要称“亲人”？ 志愿军战士与朝鲜人民一同生活，一同战斗，互相关怀，互相帮助，不惜流血牺牲，因而像“亲人”一样。 因为在朝鲜的土地上，中朝人民曾经并肩战斗。这片土地上，不仅洒下了朝鲜人民的鲜血，而且洒下了志愿军的鲜血，所以叫“亲爱的土地”。 志愿军又为什么把朝鲜称为“亲爱的土地呢?” 亲人啊，祝你们一路平安！ 再见了，亲人 不是亲人胜似亲人 大娘 小金花 大嫂 送打糕 昏倒路旁（雪中送炭） 洗补衣服 几夜不眠 救伤员 失去外孙（唯一） 救老王 牺牲妈妈（同归于尽） 挖野菜 失去双腿（血的代价） 文章结构