微型课题地研究和管理.ppt

四川省凉山州教育科学研究所 谌 业 锋 ⊙ 四川省特级教师 ⊙ 凉山州专家型教师 ⊙ 凉山州学术和技术带头人 ⊙ 中学高级教师 ⊙ 中小学教育研究室主任 ⊙ 西昌学院副教授 欢迎访问 业锋教育在线 谌业锋主页 （讲座幻灯课件请在网上下载，让我们一起思考！） 电话 E-mail：jksyf@163.com 四川省凉山州教育科学研究所 谌业锋 一、教育科学研究 二、教育科研方法 三、微型课题研究方案的制订 四、微型课题研究的开题设计 五、微型课题研究成果的提炼与撰写 六、微型课题研究的管理 七、开展教育研究的建议 一、教育科学研究 （一）学校教育科研 （二）教育科学研究的分类 （三）微型课题研究 （四）教育科研的一般技术路线 （一）学校教育科研 1. 学校教育科研 学校教育科研是在行政号召和现实需要的背景上开展起来的，以中小学教师为研究主体，以直接解决教育活动中迫切需要解决的教育现实问题为目的的，在教育现场展开的，与教育活动交织在一起的发展（开发）性的教育科学研究活动。 2. 学校教育科研要为教育事业的改革和发展服务。 教育发展的指标（研究的效果）： （1）受教育者发生相应的变化； （2）参加研究的教师的教育观念、教育活动能力发生相应的变化； （3）研究所涉及的教育活动的方式、体制、机制发生相应的变化； 3. 学校教育科研要坚持实事求