典型产品拆装与测绘实训技术报告.docVIP

典型产品拆装与测绘综合实训 项目技术报告 班 级＿ 机电1311 姓 名＿＿ ＿ ＿＿ 学 号＿ 指导教师 提交时间＿＿2014-6-6 摘要了我们这三个星期的实训成果在实训中我们在老师的下顺利的完成实训任务，并且在实训中学到了很多知识。接下来我们的内容在中的问题以及我们是如何解决这些问题的，并且我们在本次实训中成果和从获得的感悟和总结。 关键词与测绘图绘图  第一章 概述 5 1.1 实训目的 5 1.2 实训时间及安排 5 1.3实训内容 6 第二章 齿轮油泵的拆装与分析 7 2.1齿轮油泵的正确拆装 7 2.1.1拆卸前准备工作 7 2.1.2拆卸程序 7 2.2齿轮油泵的用途与工作原理 7 2.2.1用途 7 2.2.2工作原理 7 2.3齿轮油泵装配关系分析 8 第三章 齿轮油泵的零部件测绘 9 3.1零件种类分析及作用 9 3.1.1齿轮油泵的零件： 9 3.1.2齿轮油泵零件种类分析 9 3.1.3齿轮油泵主要零件作用 9 3.2 主要测绘零件表达方案 10 3.2.1 泵盖 10 3.2.2齿轮轴 10 3.2.3泵体 10 3.2.4传动齿轮轴 10 3.2.5压盖 10 3.2.6压紧螺母 10 3.2.7皮带轮 10 3.3装配图的表达方案 10 第四章 工程图绘制 12 4.1典型零件工作图的绘制 12 4.1.1主要的绘制步骤 12 4.1.2操作中使用的主要指令 12 4.1.3零件工作图 12 4.2装配图的绘制 16 4.2.1主要的绘制步骤 16 4.2.2操作中使用的主要指令 16 4.2.3装配图 17 第五章 实训项目总结 18 致谢 19 参考文献 20 第一章 概述 1.1 实训目的 典型产品拆装与测绘综合实训是机电专业教学中一个重要的实践环节，目的通过本项目课程的学习与训练，使学生在前期课程学习中已掌握了机械制图、机械设计的相关理论知识的基础上，以某一个典型机械产品的拆装为引导，熟练地使用拆装工具及测量工具，掌握零件、装配件的测绘方法与步骤，培养和提高学生对装配件的测绘能力和设计制图能力。同时使学生进一步掌握和综合运用所学知识，学会机械产品的结构与功能分析；掌握典型零件的材料选择和公差技术分析；掌握机械产品装配工艺分析、配合要求分析，直至实现其功能的基本方法。在实践中全面巩固前面所学的知识，培养动手能力，是理论联系实际的一种有效方法。 逐步培养机电专业学生应具备的专业能力：⑴装拆与测量工具的正确使用能力；⑵机械产品的结构、功能及装配工艺的分析能力；⑶绘制和阅读较复杂的机械图纸的能力；包括：表面粗糙度的标注、测绘的尺寸圆整与协调、零部件测绘的方法和步骤、正确使用《机械制图国家标准》手册、根据零件特点，选择表达方法、正确选择尺寸基准、标注尺寸、根据机械零件工作要求、企业设备合理标注公差、标注零件图上的表面粗糙度、尺寸公差、形位公差等技术要求、零件的倒角及圆角等工艺结构的绘制与标注、四大类典型零件的表达方法、读零件图的方法、由零件图画装配图的能力等。⑷熟练地运用绘图软件进行图纸的绘制及设计的能力。 方法能力：自主学习和获取信息的能力；查阅相关标准手册的能力；理解问题、分析问题和解决问题的能力；理论与实际动手相结合的能力。 社会能力：在实训的过程中，同时培养一个工程技术人员所应具备的认真负责的工作态度、严谨细致的工作作风和团队协作的能力。 1.2 实训时间及安排 5月19日—5月21日：教师讲解了组合体的拆装、测绘工具的正确使用、零件的测绘及手工装配图的正确画法，并且进行了班级的分组。 5月22日—5月28日：各个小组分工明确，分别进行了零件的测量、绘制零件图、尺寸标注及标准件的查表等工作。 5月 29日—6月6 日：教师详细讲解了绘图软件CAD的正确使用方法，同学们顺利地完成了各个零件及装配图的绘制，并且完成了相关任务，圆满地完成了这次实训。 1.3实训内容 根据机电一体化专业学生需要达到的职业能力目标，结合市场对人才的需求，将专业相关知识点与职业岗位能力相对应，对实训内容进行安排。在实训中要求学生对某典型机械产品进行必要的研究，通过仔细观察与分析，查阅相关资料，了解其性能、用途、工作原理、结构特征和装配连接方法等内容，掌握产品设计的典型工作过程并动手进行拆装、测量。 实训内容包括：典型产品的拆装与测量；绘制典型机械产品的装配示意图；完成装配体主要零件（非标准件）的零件草图；产品的装配工作图、零件工作图；同时在实训过程中安排绘图软件的学习，弥补制图课理论教学时数的不足，要求学生学会CAD制图软件，并以此完成产