毕业实践环节教学工作的组织和管理经验交流.pptVIP

毕业实践环节教学工作的组织与管理经验交流 电大北京大学医学部教学点 2004年11月 前言 我教学点2001级公共事业管理（卫生管理）专业专升本班于2004年春季学期进入毕业集中实践环节。虽然本教学点对于预防医学专业函授和夜大学毕业课题实习工作拥有十多年的教学经验，但由于这是我教学点第一次组织电大毕业集中实践环节教学，对于电大关于毕业集中实践环节的工作安排仍不够了解。 为了更好地完成教学工作，我们组织了本教学点有关老师学习电大文件，基本熟悉了电大毕业集中实践环节的工作程序，制定了比较严密的工作计划。 分析：优势所在 我教学点的优势在于拥有众多具有丰富指导毕业课题设计经验的教师队伍，在以往指导毕业专题实习的教学工作中，积累了许多可以利用的教学资料。 分析：主要困难 首先，大部分卫生事业管理专业教师属于卫生政策与管理系，在最近几年中，卫管系扩大了在职研究生、公共卫生硕士（MPH）、研究生课程班的招生，教师负担已经相当重。 其次，按照卫管系的惯例，指导1名本科生费用在800元左右，超过我教学点预算支付水平。 第三，据统计，有半数左右学生在专科学习阶段没有参加科研课题和撰写学术论文。同时学员属于在职学习，也不可能抽出足够时间参与导师的科研课题工作。因此，许多教师不愿指导水平较差的同学。 对策与安排 首先，我教学点组织了本部门3位老师成立了课题指导小组，负责课题实习期间的教学组织管理工作。 聘请卫管系资深教授进行毕业课题设计和论文写作讲座。 要求学员在2004年春季学期开学时提交课题设计书和文献综述，在全班参加的开题报告会上进行开题。 对策与安排 在我教学点导学网站上提供毕业课题设计书、文献综述和毕业论文范文及卫管系卫生管理专业毕业生的论文题目目录，以便开阔学员选题的思路，初步了解毕业课题实习的过程。 2004年春季学期开学初组织了毕业班开题报告会，每位同学用2－3分钟时间汇报自己的选题和初步设计方案，由在场老师进行点评并提出修改或补充意见。据统计，约三分之一同学的课题设计基本可以执行，三分之一的课题设计需要有重大修改，另三分之一的同学仅有选题意向或没有合适选题。 对策与安排 根据同学的课题方向，我们为每个同学联系并确定指导教师（最终确定的外聘指导教师仅达到学生人数的四分之一）。 开设了课题指导专用电子邮箱，为同学排忧解难。据不完全统计，邮箱中往返的电子邮件数量超过500份。 在导学网站上发布了调查问卷设计讲座，并提供调查问卷范例。 设立每月一次的返校汇报交流日，我们课题指导小组对同学在课题过程中出现的问题给予及时的指导和帮助 对策与安排 2004 年5月底以后，我教学点在导学网站发出通告，希望同学将毕业论文初稿（电子版）发到专用邮箱，课题指导小组将协助审阅论文初稿，并提出修改意见。绝大多数同学都提交了论文初稿，并得到及时的反馈意见。同学们对此表示满意，认为对自己有很大帮助。 2004年6月，我教学点在导学网站上发出通告，确定7月初进行论文答辩，全体同学必须使用Powerpoint软件制作电子幻灯片进行论文报告。同时，我们还在网上提供了以往毕业生的Powerpoin范例。 对策与安排 2004年7月4日举行论文答辩会。我教学点聘请公卫学院的专家组成两个答辩小组，对每个学生的论文报告进行答辩。参加答辩会的老师对学生的论文报告一一进行提问和点评。答辩小组老师认为，绝大多数学生的毕业论文理论联系实际，确实达到本科水平。 我教学点规定，同学应根据答辩组的意见，进一步修改和完善毕业论文。 体会与经验 高标准，严要求是做好毕业集中实践环节工作的关键。 我教学点根据北京大学医学部夜大和函授班毕业实践教学经验，在中央电大毕业实践环节基本要求的基础上，增加了学生提交文献综述、课题设计书、开题报告、制作论文报告电子幻灯片等要求。实践证明，这些应独立完成的科研工作基本程序对培养学生的科研技能很有益处。 体会与经验 编写和收集丰富的教学辅导材料和范本，为学生提供最需要借鉴的学习资料，包括： 历届卫管专业（成教）毕业论文题目目录 文献综述范文 课题设计书和课题申请表范文 调查表范本 毕业论文范文 毕业答辩电子幻灯片范本 本学期还编辑了2004年毕业论文汇编光盘，将作为2002级学生的毕业实践环节辅助教材。 体会与经验 充分利用导学网站和电子邮件，及时为同学提供支持与帮助。 利用互联网教学是电大的优势所在，因此，我教学点充分利用了这些优势，包括： 利用导学网站及时发布通知和提供辅导资料下载服务； 通过电子邮件为同学排忧解难，特别是在修改论文方面发挥了关键作用。 体会与经验 对课题研究能力较低和选题困难的部分同学必须加强重点指导。 从我们的经验看，需要重点指导的学生包括： 从未参与过科研课题研究和撰写论文的同