《留下或离开：某农村地区少数民族初中生的学生角色冲突研究-论文》.pdfVIP

2014年 7月 当代教育与文化 Ju1．2014 第 6卷第 4期 ContemporaryEducationandCulture Vo1．6No．4 留下或离开 ：某农村地区少数民族 初 中生的学生角色冲突研究 王渊博 (中央民族大学 教育学 院，北京 100081) [摘 要]研究采用 田野调查法对云南省一个农村地区的少数民族初中生辍学现象的成因作了家庭调查，立足于学生 个人在复杂的角色中面临的角色冲突，分析了学生辍学过程 中的推力、拉力因素以及反推力和反拉力因素 。 [关键词]农村 ；辍学；角色冲突；推拉理论 [中图分类号]G625．5；G775 [文献标识码]A [文章编号]1674—5779(2014)04—0038—06 工业革命以来，现代学校教育 日益体现了其培 (化名)。然而，访谈时，他已经去广东打工了，时 养现代人的关键作用以及不可动摇的地位 。英国在 隔他的辍学时间才几周 。笔者在田间访谈 了达 明的 1870年颁布 《义务教育法》，义务教育从此开始 ； 母亲。当时 ，达 明母亲正在和几个亲戚在地里打油 二战后 ，美国实行 12年免费教育 ；我国亦于 1986 菜籽。对于达明的辍学原因，她说达 明学习不好 ， 年颁布了 《中华人民共和国义务教育法》，在 2006 家境也非常困难 。丈夫前几年在工地 因病去世了， 年进行修订 ，于 2008年在全 国范围内推行了九年 而且年迈 的婆婆多年卧病不起，家里缺少劳动力， 免费义务教育 。但是 ，辍学现象从未 因其义务教育 缺少经济来源 ，还有两个孩子正在上小学。她说非 的重要性和强制性而消失 ，随着现代化程度 的加 常希望她的儿子能考上大学 ，能找到一份好工作。 强，城镇化速度 的加快 ，学生面临的选择越来越 但是家里需要更多的生活经费 ，等不及儿子上完初 多 ，农村地区的辍学率反而有所增加。笔者采用人 中，更不用说上大学这个渺茫的期望了。 类学的方法—— 田野调查方法 ，对云南省陇川县的 小新 (化名)在初一第二学期离开学校，目前 一 所乡级初中的4名辍学生作 了深入访谈 ，从学生 在家种田。他上学时擅长语文的读和写 ，但是数学 个体 出发 ，对他们承担的多重角色进行了分析，运 和英语学习非常吃力 。他父母和哥哥几年前去了山 用推拉理论对角色冲突过程作 了剖析。 东打工。他们每年在春节时回来一次，每三、四个 月往家里寄 1000元生活费。此外 ，小新家每个月 一 、 辍学生案例 还能得到政府的 8OO元钱的人 口较少民族补助，他 这 4名辍学生的家离学校非常远 ，没有柏油公 自己干农活也有一些收入 。在调研时，他说 自己刚 路 ，都是棠石路。棠石路也是该县最近几年在 “陇 打了 20袋油菜籽 ，不知道能卖多少钱。弟弟正在 川县扶持人 口较少民族发展项 目”经费资助下修建 初一读书，在学校寄宿，政府给寄宿生每人每个月 的。村子与学校之间没有通车，交通非常不便。这 75元钱生活 费，直接 打到饭卡里 ，充 当伙食 费。 些学生平时都是走路上学 ，一般要走最少 1个小 小新每个月给弟弟 100多元 的生活费，他成为了 “ 时 。