机电设备装调技术.pptVIP

说课提纲 一.课程定位 一.课程定位 二.本项目定位 三.教材分析 3.教材处理 四.学情分析 五.教学目标 五.教学目标 五.教学目标 六.教学重难点 七.教法与学法设计 七.教法与学法设计 七.教法与学法设计 八、教学过程设计(以任务4为例） 2.具体实施过程 评价表 项目三 物料分拣系统的安装与调试 课程定位 1 教学重难点 6 学情分析 4 项目定位 2 教法与学法设计 7 教学目标 5 教材分析 3 教学过程设计 8 选修课 专业技能 训练课程 一般专业 课程 专业技术 课程 综合实践 课程 机电设备装调技术 公共文化课 专业课程 气动技术 电气控制技术 机械拆装技术 可编程控制技术 机电设备装调技术 传感与检测技术 变频器技术 岗位综合实践课程、毕业设计、就业 转盘、警示灯的安装与调试 1 机械手的安装与调试 2 物料分拣系统的安装与调试 3 自动化生产线综合应用 4 承上启下 1.选用教材 主教材 《机电一体化设备组装与调试》 广西教育出版社 杨少光 主编 2.教材特色 围绕YL-235A型机电一体化实训装置，按照“项目导向，任务驱动”的职业教育教学理念，整合各模块的装调技术。 物料分拣系统 的安装与调试 任务1 （4课时） 任务2 （2课时） 皮带输送机的 安装与调整 皮带输送机的 变频调速 任务3 （6课时） 物料的识别 与分拣 任务4 （8课时） 物料分拣系统 综合训练 学生具有PLC编程基础知识、具备使用变频器的基本能力；了解气动、传感器以及机械拆装的基本知识。 学生具备PLC编程的基本能力,而对较复杂系统的程序编写 能力需要加强。 通过前期课程的学习，有较浓厚的学习兴趣，对本课程在未来岗位的作用有一定的认识。 五年制高职机电一体化专业四年级学生 知识技能 学习能力 情感态度 懂得物料分拣系统机械拆装的基本步骤。 能识读物料分拣系统的机械安装图、气动系统图与电气控制图。 知道选择性分支程序的基本结构。 知道该系统气动控制的过程，并了解气动、电气控制回路的检测方法。 1.知识目标 能用手动、自动调速两种方式调试皮带输送机。 会拆装皮带输送机的机架。 能利用选择性分支结构编写程序，实现对物料分拣系统的控制。 会安装、调试物料识别与分拣装置。 2.能力目标 养成严格遵守安全操作规程的职业意识。 形成互帮互助、团队协作的能力。 3.素质目标 进一步激发学生学习兴趣。 教学重点 教学难点 1、皮带输送机的拆装、变频调速的方法。 2、按规范要求，对本系统电气控制回路、气动回 路进行安装。 3、PLC选择性分支结构的编写。 1、PLC电气控制回路的接线与检测。 2、气动控制回路的接线与检测。 3、物料传送、识别、分拣程序的编写与调试。 1.教法设计 教学方法 直观教学法 引导探究法 讨论法 练习法 演示法 采用“理实一体化”的教学模式。 教师“做中教”，学生“做中学”。 1.教法设计 教学手段 多媒体教学 操作录像 任务书引导 采用“理实一体化”的教学模式。 教师“做中教”，学生“做中学”。 2.学法指导 “做中学”、“学中做” 学习活动 观察 练习 思考 提问 1.教学设备配置 根据技能教学的特点，以及设备台套数的限制，采取1名教师带24个学生,实现分班教学。 阅读任务书 明确任务 准备材料 引导 安排 教师发放物料分拣控制系统项目任务书 学生分析任务书要求，查找相关资料 课前准备 讨论分析 视频演示 组织探究 播放视频，分析物料分拣控制系统的工作过程 新课引入 （任务四） 按要求清理工作现场整理工具 纳入评分范围 管理 指导 整理现场 清理工作现场 讨论总结 相互观察、 相互评价 自评、互评、教师评 引导指正 对物料分拣控制系统的硬件安装、程序功能、职业安全意识等进行评价 小结、评价 听讲 检测 调试 实际操作 讲解 操作示范 巡回指导 检测方法；检查安装尺寸；检测气路、检测电路、并进行软硬件调试。 检查 听讲 安装接线 编程 实际操作 讲解 示范 指导 按照具体的工艺要求对设备进行硬件安装、电路接线以及气路连接并检查，应用选择性分支结构编写程序。 实施 讨论 识图 课件演示 组织讨论 仔细观察任务书给出的机械安装图、气动系统图及电气控制图，并选择合适的电工工具。 决策 测试元件 排除故障 实际操作 讲解 巡回指导 对主要元器件进行测试，如有损坏及时处理 元器件测试 清点选择元件 实物演示 操作示范 计划，清点并选择合适元器件，填写I/O分配表 计划及准备 学生活动 教学手段 教师活动 内 容 环 节