《青年群体社会责任感影响因素的实证研究-论文》.pdfVIP

第13卷第2期 浙 江 工 业 大 学 学 报(社会科学版) Vo1．13NO．2 2014年6月 JOURNALOFZHEJIANGUNIVERSITYOFTECHNOLOGY(SOCIALSCIENCE) June2014 青年群体社会责任感影响因素的实证研究 朱皆笑，许紫岳，王银儿 (浙江工业大学 经贸管理学院，浙江 杭州 310023) 摘要：本文 旨在以60后、70后、8O后青年群体作为研究对象，采用广义矩估计GMM模型的研 究方法，对影响中国青年社会责任感的各方面因素进行剖析。研究结果显示，国家教育环境、 青年受教育程度、青年就业状况与青年社会责任感之间存在正相关关系，而精神信仰缺失度与 其存在负相关关系，但影响因素在不同时期的显著性水平存在差异。 关键词：青年；社会责任感；广义矩估计 中图分类号：B82 文献标志码 ：A 文章编号：1006—4303(2014)02—0176-05 一 、 青年群体社会责任感的内涵 (一)青年群体的不同分类 拓展与发展 根据青年群体人生发展的不同阶段，可以将 “青年群体”划分为 “在学青年”和 “在职青年”。 青年是一个规模庞大的社会群体，几代青年 “在学青年”是指即在普通高等学校注册人学的 人为中国的经济社会发展做 出了无可取代 的贡 青年群体统称 ，即指高校的大学生与研究生；“在 献。改革开放以来，青年群体参与社会的发展达 职青年”是指就业后的青年，或指社会青年 。这 到前所未有的广度和深度。党的十八大报告将教 两部分青年群体的社会责任感具有明显的区别， 育领域的综合改革放在 民生建设之首，首次在党 “在学青年”大部分群体 由于缺乏切实的奋斗 目 代会报告中提出 “培养学生的社会责任感 ”。 《国 标，在现实生活中更关心 自己的命运，更关注现实 家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020 发展和个人利益，在社会责任感的表现上呈现出 年)》也将 “着力提高学生服务国家和人民的社会 重视个人理想，轻视社会理想，对集体、社会和国 责任感”列为教育的战略主题，充分体现了党和 家层面考虑较少。而 “在职青年”社会责任感呈 国家对培养学生社会责任感的高度重视。从 “七 现出 “忽视与担当”并存 的矛盾状态，以积极、健 五”规划至 “十二五”规划 ，中国涌现 出了不同时 康和向上为主，但对社会责任感不甚 了解 ，重个人 代背景下成长起来的几代青年人，60后青年人指 和家庭利益，轻视他人、集体和国家利益，并且在 的是 1960—1969年间出生的群体，70后青年人指 日常行为、职业行为、竞争行为、服务行为等公共 的是 1970—1979年间出生 的群体，80后指 的是 行为上出现失范的现象。 1980—1989年间出生的群体，90后青年人指的是 根据不同时代背景的分类，我们亦可将青年 1990-1999年间出生的群体。不同年代的青年人 群体分为60后 、7O后、80后三种青年群体。6O 由于迥异的历史背景，形成了以不同价值取 向为 后青年人这一代人经历过 “文革”动乱时期，身上 目标的社会责任感 。目前国内对于青年群体社会 有明显的保守和沧桑感，目前他们是中国社会实 责任感的研究尚未形成完整的体系，而深入分析 实在在的成功一代和中流砥柱。70后青年人指 不同年代青年社会责任感的内涵拓展与影响因 的是