必修1必修2教材分析研究.ppt

必修1、必修2教材分析 对新教材的认识 1、主导思想： 加强中学生科学素养的培养与训练，物理规律以探究的形式展开，在探究中培养能力，力求学生具有科学工作者的基本素质。赵凯华教授的“走进物理课堂之前”为新课程的教学打了一个样。 2、特点 （1）由以往的学生实验------前一段时间的“研究性学习”------探究物理学规律，使教材的设计更符合新课程标准的主导思想。教材更加重视科学思想与科学方法。 （2）教材的语言优美、生动，每章的卷首语妙趣横生，引人入胜，增加了学生阅读教材、理解教材的亲合力，为教师愉悦的课堂教学提供素材。教材多处出现名家的名言，物理学史的介绍充满了情感态度与价值观的丰富内容。一改老教材略显冰冷的面孔。 2、特点 （3）物理概念及规律的交代一层一层拉开，充分考虑到学生的知识基础与能力基础，符合学生的认知规律。必修1第一章3—4节由平均速度过度到瞬时速度，拿出相当的篇幅，学生的理解比旧教材的理解好得多。教学参考设计的光电门实验更是锦上添花。加速度与速度的关系局限在当时学生的知识基础上，理解的比较好。 （4）注重数学方法在物理学发展中的作用以及应用数学知识处理物理问题的能力。新教材增加了很多数学概念。由一维坐标的位置变化到二维坐标的平面直角坐标系---二次函数的图象抛物线---极限思想。使学生在潜意识中拉近了数学与物理学的距离。在习题课上学生不用物理规律解决了物理