《黔南民族地区中职教育现况与对策——基于贵州省“9＋3”计划背景下-论文》.pdfVIP

第34卷 第2期 黔 南 民 族 师 范 学 院 学 报 Vo1．34 No．2 2014年4月 QIANNANMINZUSHIFANXUEYUANXUEBAO Apr．2014 黔南民族地区中职教育现况与对策 基于贵州省 “9+3”计划背景下 唐仕兴 ，王 芳 (1．贵州省电子信息技师学院，贵州 都匀 558000；2．黔南民族师范学院，贵州 都匀 558000) 摘 要：发展中职教育，首先要加强政府统筹 ，注重顶层设计。通过对黔南民族地区的中职学校访谈调查 后发现，虽然该地区在发展中职教育的过程中也取得了一定的成绩，但是也存在政府统筹乏力、学校 自身建设不 足、教师队伍职业倦怠和生源素质持续下滑等问题。出台 《黔南布依族苗族 自治州关于大力发展中等职业教育 的暂行办法》是统筹全局 、协调各方，加速发展黔南地区中职教育、科学落实 “9+3”计划的关键。 关键词：“9+3”计