江苏生物小高考必修3(完整).docVIP

3.1植物的激素调节 考点1 植物生长素的发现和作用 1.生长素（IAA）的发现过程 ① 达尔文实验 光 光 现象：不生长，不弯曲 弯向光源生长 结论：生长和弯曲与胚芽鞘的尖端有关 光 光 现象：生长，不弯曲 生长，向光弯曲 结论：感受光刺激的部位是尖端，向光弯曲的部位是尖端以下的伸长区。 原因：在单侧光的照射下，使背光侧生长快，出现向光弯曲。 ② 拜尔实验 现象：对侧弯曲 原因：尖端产生了一种化学物质，分布不均匀造成胚芽鞘弯曲生长。 ③温特实验 总结： 实验中的几个重点： ①生长素的产生部位：胚芽鞘的尖端 ②生长素发挥作用的部位：尖端下部的伸长区 ③感受光刺激的部位是：尖端 ④生长弯曲的部位是：下端伸长区 备注：植物激素的概念----由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，称为植物激素。 2.生长素的产生、运输和分布： ①产生：幼嫩的芽、叶、发育中的种子 ②运输：极性运输，即从形态学的上端向形态学的下端运输，单向。