第二章选题与研究设计.pptVIP

1、研究问题含义 研究主题： 是指社会研究所涉及的某一类现象领域或问题领域。 如：人际交往、社会流动、城市规划等。 （1）承继性选题; 进一步研究他人已经提出的问题，在他人已经取得的成果的基础上而提出的更有深度或广度的课题。 （2）再生性选题： 为了比较而研究的他人曾经提出与完成过的课题。这类课题不是简单地重复他人已经搞清楚了的问题，而是在不同的时间、地点等条件下，对他人已经完成的课题及其规定的同类对象进行再调查与再研究。 （3）热门性选题： （4）创见性选题：直接用新观点标示的课题。 （5）开拓性选题：研究从未有人涉足的对象领域的课题。 （1）涵义 指通过对研究问题进行某种界定，给予明确的陈述，以达到将最初头脑中比较含糊的想法，变成清楚明确的研究问题，将最初比较笼统、比较宽泛的研究范围或领域，变成特定领域中的特定现象或特定问题的目的。 城市规划研究问题：以全国大学生城市规划社会调查获奖作品为例 一等奖：1、如此规范，“急”坏“的哥”、“的姐”--关于济南城区公厕的调查报告 2、想念那白鹭相伴的日子--青龙山下土地利用情况的调研报告  二等奖1、南京市高校学生街综合社会实践调研报告 2、南京市居住空间求租群体调研报告--以大学生、进城农民、白领为主 3、重审广告 -户外广告调研(以南京市新街口地区为例) 4、互动 协调 共融 哈尔滨中央大街与周边居住生活之影响 5、中心城区立交桥下空间使用情况调研 6、唐山市户外广告调研 7、南京东路消费行为楼层分布与消费目的结构调查 8、上海市轨道明珠线站点周围房产开发调查报告 9、“城市新名片”历史环境中的现代城市广场-西安大雁塔南北广场调研报告 10、西安钟鼓楼广场调研报告 11、城市“芯”动力-西部电子商业步行街使用状况调研报告 12、透视入厕难现象-重庆市渝中区公厕调研报告 第一，问题陈述必须清楚明白，在对研究问题进行界定、陈述和明确化的过程中，最好能运用变量的语言，且采取提问的形式。如：“现象（或变量）A与现象（或变量）B之间存在什么关系” 第二，除了单纯的描述研究外，问题的陈述必须至少包括两个变量。 第三，问题陈述必须是可检验的。 可检验：指所研究的问题必须能够产生不止一种回答。 （1）文献回顾 （2）请教专家 （3）实地考察 （4）初步探索的结果 （5）研究设计 1、涵义： 研究设计是指对整个研究工作进行规划，制定出探索特定社会现象或事物的具体策略，确定研究的最佳途径,选择恰当的研究方法。同时，它还包含着制定详细的操作步骤及研究方案等方面的内容。 2、研究的目的：探索、描述和解释 （2）描述性研究 社会研究的主要目的之一是对社会现象的状况、过程和特征进行客观准确的描述，即描述社会现象是什么，它是如何发展的，它的特点和性质是什么。 描述性研究同探索性研究一样，都没有明确的假设，它也是从观察入手来了解并说明研究者感兴趣的问题。 ①研究的时间性：是了解社会现象的当前状态，还是了解它的历史状况或发展过程。 ②研究的空间范围：是了解几个地区或城市还是了解整个国家的状况，是对现象作出整体描述还是将整体划分为一些类型分别进行描述以相互比较。 ③研究的主题和内容 ④研究层次和角度 解释性研究的主要目的是说明社会现象的原因、预测事物的发展趋势或后果、探寻现象之间的因果联系，从而解释现象为什么会产生，为什么会变化。 解释性研究主要运用假设检验逻辑，它在研究之前需要建立理论框架并提出一些明确的研究假设，然后将这些假设联系起来，构成一个因果模型。 建立多因一果或一因多果的模型： ①列出现象的原因或结果，建立多因一果或一因多果的模型。 ②详析两变量间的关系。 ③深入分析变量间的作用机制。 例1：女人逛商店的时间比男人长，因为女人在家庭之外工作的时间比男人短，年轻人每天逛商店的时间比老人平均多1个小时。 例2：独生子女家庭中，子女的消费水平略高于父母；相比之下，非独生子女家庭中的子女消费水平则与父母相当。 与分析单位有关的两种错误 （1）区群谬误： 又称层次谬误或体系错误，指在社会研究中，研究者用一种集群的分析单位做研究，而用非集群的分析单位做结论的现象。或研究者用一个集群的分析单位收集资料，而用一个非集群的分析单位下结论的现象。 又称简约论，指研究者用个体层次的资料来解释宏观层次的现象。 （1）状态特征：个人的