教学资源地元数据表示和自然语义查询.pdf

摘要 摘 要 教学资源建设是教育信息化的基础,其研究方向集中在教学资源的元数据表 示、学习对象的粒度、学习对象重构及教学资源库的建设。传统基于网络的教学 资源主要采用 HTML，并结合脚本进行一定的控制。其特点是较好地实现了资源的 共享，信息的发布快捷，维护成本低。但 HTML 标记关心的是数据的外部表现形式， 信息间的逻辑联系不清晰，从而导致信息的抽取限制。同时，HTML 没有提供对描 述信息的确认机制，可能造成 HTML 文档的不规范。采用 XML 可以较好地解决以上 问题。XML 文档中的数据是通过标签,以自描述方式来描述信息。 为建立教学资源的通用体系结构框架和层次结构描述，本文首先在借鉴 SCORM 模型的基础上,提出了基于专业体系的教学资源模型 SLRM。其次，为满足教学资源 在多层次上的复用、实现教学资源的共享，本文在分析借鉴 LOM 学习对象元数据 标准、Dublin Core 元数据标准、IMS 学习资源元数据规范和中国教育资源建设 技术规范 CELTS-41 的基础上，提出了基于专业体系的网络教学资源元数据表示方 法，并采用 XML 作为教学资源描述的工具。在数据组织中，将 XML 看作文档，基 于内存来研究教学资源的自然语义查询和优化处理，其中的关键工作是教学资源 的元数据表示方法、索引设计、查询处理的逻辑及物理优化以及自然查询中的汉 字分词技术。最后，本文在基于专业体系的教学资源模型 SLRM 和网络教学资源的 元数据表示方法的基础上实现了一定程度的自然语义查询。同时，对最大匹配算 法和模式匹配 Brute-Force 算法的应用进行了优化，提出了非重复队列的实现方 法，并根据教学资源的规模和应用不同，比较了基于数据网格技术、LDAP 和 UBP 的资源信息发布平台的特点。 教学资源的元数据表示与自然语义查询对实现高校网络教学资源的数据共 享、提高网络教学资源检索的效率、方便用户的使用等方面都有一定的促进作用。 关键词：教学资源，元数据，语义，自然查询，XML 文档，汉语分词 I ABSTRACT ABSTRACT The construction of teaching resources is the foundation of educational information modernization. Researches in this field chiefly directed to Metadata representation, granularity of study object, rebuilding of study object and warehouse construction of teaching resources. Traditional network teaching resources are based on HTML. It has many advantages, such as excellent resource sharing, quick information issuing and low cost. But HTML marks mainly focus on the data’s exterior manifestation. This has limited the information extraction. At the same time, HTML has not clearly provided an information confirmation mechanism, which may produce some nonstandard documents. This problem can be well solved in XML documents, in which the information is labeled by