天河幼儿园下半年大二班班级总结.doc

天河幼儿园2011年下半年大二班班级总结 杨文影 徐雅 一、班级情况 本学期我班现有人数48人，男生26人，女生22人，其中有1名女生和1名男生是本学期刚转进来的新生。虽然我们班级调换的老师比较频繁，可是我们的孩子没有因此受到影响，反而锻炼了孩子们的适应能力。学期初，幼儿的情绪较不稳定，部分幼儿还存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强，霸道等现象；针对这一现状，将班级前期工作依然放在与家长一培养幼儿活泼、开朗、自信，谦虚的个性、良好的生活习惯及生活自理能力的提高这几项工作上。在大家一致努力下，现在我班大部分幼儿在个性、能力上与学期相比，均有明显的提高。参与集中活动、自由活动、生活活动时，孩子们基本上能积极、主动；遇到困难，小纠纷时，能乐观、自信地面对，或请求老师帮助、解决。无论在园，还是在家大部分幼儿生活自理能力都有了“飞跃”般实质性的提高，会自己的事情自己做（穿脱衣服、鞋袜等），而且还更懂事，帮助家长一起承担力所能及的事。在内容方面，严格按照每月主题活动，以“主题内容为脉搏，延伸内容为网络”，将知识“由点及面在活动中，我总是自始至终地参与对幼儿的辅导。在语言、音乐了很大的精力。我运用了三个办法：一是循序渐进，逐步提高。二是引导幼儿多角度、多层次、多渠道来进行学习。三是在指导时，既有点，又有面。既有统一要求，又有个别辅导。在幼儿玩得时候，鼓励幼儿相互协商，相互合作。活动结束后，我们还重视对幼儿良好卫生习惯的培养，让幼儿学习整理玩具。课堂常规培养：上课积极举手发言，大胆的提出自己的见解，声音响亮；不随意与旁边幼让幼儿在限定时间内完成绘画、剪纸、书写等活动，主要是使幼儿集中精力做好一件事，并能够坚持一段时间，以利于孩子以后能适应上课的时间要求。又如，多给幼儿讲一些故事、童话、诗歌等文学作品，养成静坐、倾听的习惯，为入学后进行正规系统的学习打好基础。我们最终的目的是培养幼儿从他律到自律，使常规成为一种自觉的、需要的、自愿的行为，所以幼儿常规的培养不是一朝一夕的事，而是一项长期的工作，它需要所有教师不断地长期培养幼儿良好的进餐习惯也是我班的一大特色。我班幼儿进餐习这个不要吃，那个不吃。幼儿偏食、挑食现象严重，我一方面耐心教育幼儿不挑食，一方面细心照顾那些挑食、偏食的幼儿。还利用故事《漏嘴巴的公鸡》，《下巴上的洞》，引导幼儿观察食物的色、香、味来刺激幼儿的食欲等形式。在老师的鼓励、表扬、提醒下，我班幼儿的进餐习惯有了提高，现在绝大多数幼儿都能愉快、干净地吃完自己的一份饭菜幼儿自我保护能力差，在一日活动的各个环节，我注意对孩子进行卫生保健和安全知识的教育。在晨间锻炼、游戏、自由活动时，更是不离孩子左右，让每个孩子的活动都在老师的视野之内并及时排除不安全因素。如发现孩子喜欢奔跑时，教师及时关掉有可能碰撞的门，并穿插一些情节，丰富幼儿的游戏，让孩子既玩得开心，又保证了安全。加强了辅导的强度，促进了幼儿动手、动脑、合作能力的提高。家园配合，培养幼儿的学习兴趣 个别幼儿的教养工作与成效。每个班级都会有特殊的幼儿，我班也不例外，和行为习惯，总是喜欢打别人，在学习时影响他人，所以小朋友都不原意和他玩，发现这个问题后，我们针对幼儿情况采取了一定的措施，刚开始，我们总是采取批评教育的方法，并与家长联系，将幼儿这种坏习惯告诉家长，希望家长多多教育，可这种方法收效甚微，后来，我发现他很想得到，于是利用午睡表现好的情况，及时表扬了他，并奖励他，他很高兴，整个下午都很守纪律，以后，我们改变教育方式，总是借机会表扬他，鼓励他，慢慢地，变了，变得听话，除了进餐、午睡表现好外，他他也很高兴。另外，我班两个小朋友性格很内向，我们也针对幼儿情况多给幼儿交往与说话的机会，使幼儿有了明显的进步。 有待改进之处：???? 本学期工作虽然取得了成绩，但还有不足之处：个别幼儿早上来园较迟，使得这些幼儿的晨间锻炼无法得到保障；幼儿的礼貌有待加强，特别是对外园教师不够主动大胆问好；区域活动时的常规需要不断提醒，不够自觉，个别幼儿比较好动。???? ??一来，工作中还有许许多多，各个时期，不同细节的工作。协调它们之间的关系，统筹安排好时间、主次上我们还没有做的很科学、合理，工作效率还要进一步提高。在今后的工作中，我们将制定更加完善的工作计划，使各项工作更加充分合理！ 2012-1-8