最新人教版八级下册弹力.ppt

弹力 翟家中学 台善勇 用力作用在气球和橡皮泥上，观察他们的共同点和不同点 形变分类 1、弹性： 例子 书放在桌面上 分析 在弹性限度内，弹簧伸长的长度与受到的拉力成正比 弹簧测力计是由哪几部分组成的？ 三 测量 测量时，要使弹簧测力计受力的方向沿弹簧的轴线方向，处于静止或匀速运动 两人同时用4 N的力拉一弹簧测力计的两端，则弹簧测力计的示数为___________N；若将此弹簧测力计的一端固定在墙上，另一端用8 N的力拉它，则弹簧测力计的示数为___________N。 * * * * * * * 力的作用效果是什么？ 什么叫做力？ 物体受力时发生形变，不受力时又能恢复原来的形状的性质 2、塑性： 物体受力时发生形变，不受力时不能恢复原来的形状的性质 4、塑性形变： 撤去外力后不能恢复原状的形变 3、弹性形变： 撤去外力后能够恢复原状的形变 手压气球 物体由于发生弹性形变在恢复原状的过程中产生的力，这个力叫弹力。 手拉弹簧 思考： （1）弹力产生的条件是什么？ （2）弹力的方向又是指向什么方向？ （3）弹力的大小由什么决定？ 书对桌面： 桌面对书： 压力 支持力 提出问题 书发生形变吗？为什么？压力怎么来的？ 桌子形变了吗？为什么？支持力怎么来的？ 书发生了形变，要恢复原状，要向下恢复，所以向下产生弹力----压力 桌子发生了形变，要恢复原状，要向上恢复，所以向上产生弹力----支持力 所以拉力、压力、支持力等都是弹力。 弹力的方向与形变的方向相反！！ 现有一弹簧，测得弹簧上所挂砝码重量与弹簧伸长量的关系如下表所示： 3．5 3 2．5 2 1．5 1．0 弹簧的长 30 25 20 15 10 5 砝码的重量（N） 0 0.5 3 2.5 2 1.5 1 0.5 0 弹簧的变化值 指针 刻度盘 秤钩 弹簧 2.原理： 在弹性限度内弹簧伸长的长度与受到的拉力成正比 3.构造： 1.用途： 测量力的大小 1.6N 3.5N 练习 一 弹力 二 弹簧测力计 1.弹性和塑性: 2.弹力: 物体由于弹性形变而产生的力 2.原理： 弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长。 3.构造： 1.用途： 测量力的大小 4.使用： 调零、量程、分度值、垂直读数。 下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是 （ ） A、物体间不相互接触，也能产生弹力。 B、只要两物体接触就一定会产生弹力。 C、只有弹簧才能产生弹力。 D、两个物体直接接触且互相挤压发生 形变时才会产生弹力。 D 反馈练习 使用弹簧测力计时，若指针在“0”刻度 的下方就开始测量，则所测得的力的大 小将比实际的力 （ ） A、相同 B、偏小 C、偏大 D、无法确定 反馈练习 C 关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中 错误的是（ ） A、弹簧测力计必须竖直放置。 B、使用前必须检查指针是否 在“0”刻度处。 C、使用时弹簧、指针、挂钩 不能与外壳摩擦。 D、使用时必须注意所测的力 不能超过弹簧测力计的测量范围。 反馈练习 A * * * * * *