求古典概型概率的步骤.pptVIP

3.一枚硬币连掷3次，只有一次出现正面的概率是（ ） A. B. C. D. 古典概型的特征和概率计算公式 授课人：任晓保 教学目标： 1.通过实例对古典概型概念的归纳和总结，使学生体验知识产生和形成的过程，培养学生的抽象概括能力. 2.理解古典概型的概念，通过实例归纳出古典概型概率计算公式，能运用公式求一些简单的古典概型的概率. 教学重点： 知道基本事件特征并理解古典概型的概念及利用古典概型求解随机事件的概率. 教学难点： 基本事件特征及如何判断一个试验是否为古典概型，弄清在一个古典概型中某随机事件所包含的基本事件的个数和试验中基本事件的总数. 1.掷一枚均匀的硬币; 2.掷一粒均匀的骰子; 3.转盘子试验。 新课引入： 1 2 3 4 5 6 7 8 试验一：抛掷一枚均匀的硬币，试验的结果有 个，其中出现“正面朝上”的概率＝ .出现“反面朝上”的概率= . 试验二：掷一粒均匀的骰子，试验结果有 个，其中出现“点数5”的概率＝ . 试验三：转8等分标记的转盘，试验结果有 个，出现“箭头指向4”的概率＝ . 上述三个试验有什么特点？ 2 0.5 0.5 6 8 上述三个试验的共同特征： ①试验的所有可能结果只有有限个， 每次试验只出现其中的一个结果 ②每一个试验结果出现的可能性相同 我们把具有上述两个特征的随机试验的数学模型称为古典概型（古典的概率模型）。 求古典概型概率的步骤： 1.判断试验是否为古典概型； 2.写出基本事件总数 n； 3.写出事件A包含基本事件数m； 4.代入公式 求概率。 思考交流： 1.向一个圆面内随机的投一个点，如果该点落在 圆内任意一点都是等可能的，你认为这是古典概型吗？为什么？ 2.射击运动员向一靶心进行射击，这一试验的结果是有限的：命中10环、命中9环、命中8环……命中1环和命中0环（即没命中）。你认为这是古典概型吗？为什么？ 实例思考： 掷一粒均匀的骰子，骰子落地时向上的点数为偶数的概率是多少？ 解：A＝“落地时向上的点数为偶数”根据题意试验的所有可能结果共有6个,事件A由“向上的点数是2”“向上的点数是4”“向上的点数是6”这三种可能结果组成，因此，事件A的 概率P(A)= 抽象概括： 对于古典概型，通常试验中的某事件A是由几个基本事件组成。如果试验的所有可能结果（基本事件）数为n，事件A包含的基本事件数为m，那么事件A的概率规定为: P(A)= . 典型例题： 在一个健身房里，用拉力器锻炼时，需要选取两个质量盘装在拉力器上。有两个装质量盘的箱子，每个箱子中装有四个不同的质量盘2.5kg,5kg,10kg,20kg，每次都随机的从两个箱子中各取一个质量盘装在拉力器上后，在拉动这个拉力器。 ⑴随机的从2个箱子中取各一个质量盘，共有多少种可能的结果？ ⑵计算选取的两个质量盘的总质量分别是下列质量的概率：(i)20kg; (ii)30kg; (iii)不超过10kg. ⑶如果一个人不能拉动超过22kg的质量，那么他不能拉开拉力器的概率是多少？ 解： （2）A＝“选取的两个质量盘的总质量为20千克”事件A的概率 P（A)= （1）由题意得 (2.5,2.5) (2.5,5) (2.5,10) (2.5,20) (5,2.5) (5 ,5) (5,10) (5,20) (10,2.5) (10,5) (10, 10) (10, 20) (20, 2.5) (20 ,5) (20,10) (20,20) 共有16种结果 B＝“选取的两个质量盘的总质量为30千克” C＝“选取的两个质量盘的总质量不超过10千克” （3）D＝ “拉不开拉力器 ” 因此事件D的概率 事件B的概率 P(B)= 事件C的 概率P(C)= P(D)= 课本练习:1、2、3. 补充练习：1.有数学、物理、化学、语文、英语五本课本，从中任取一本，取到的是理科课本的概率是 2.下列对古典概型的说法正确的是（ ） ①试验中所有可能出现的基本事件只有有限个； ②每个事件出现的可能性相等； ③每个基本事件出现的可能性相等； ④基本事件总数为n，事件A若包含 k个基本事件 则P(A)= A. ② ④ B. ① ③ ④ C. ① ④ D. ③ ④ 解析：一枚硬币连掷3次，所有可能的结果为：（正，正，正），（正，正，反），（正，