高考复习作文写作专题第三十六章 打造亮点 临场发挥教案.DOCVIP

第三十六章 打造亮点 临场发挥 学习目标 1. 学习掌握打造考场作文亮点的基本方法。 2. 结合已有的知识积累，运用基本方法，写出有亮点、有特点的高分作文。高考作文要想脱颖而出，须有个性、有创造性，要有东西令人眼睛一亮。考作文没有亮点，就很难得到高分。什么是亮点呢？高考作文中的亮点是指富有创意的超凡脱俗之点，出彩出新的激动人心之点。怎样才能在时间打造高考作文中亮点，追求到高分呢？作文命题——无论是“话题”“标题”或是“材料”，实质都是“不命题”。当然，“不命题”绝不是说不审题。“材料”需要审，“标题”需要审，“话题”也需要审。“话题”，往往给一些材料，这些材料不是用来限制，而是用来启发的。启发性的材料可看可不看，可用可不用。看，应从中受到启发；不看，不用，也没有关系。“话题”作文或“标题”作文的审题，只需要集中于“话题”“标题”。 作文要切合题意，出现偏离，则文章基本上就判为三类或三类以下。如20年高考作文以“”为话题，“心灵的选择”不同于一般的“选择”——它是发自内心的，面对比较重大问题做出的选择。这选择和心灵息息相关：选择了高尚，心灵更纯净；选择了卑劣，心灵被玷污。因此，审题时一定而不能。 眼睛为之一亮，以各地高考满分作文题目为例，《一蓑烟草任江平》有诗意《青山一道同风雨》大气而凝重《米卢与孔明》突现错位的时空，让人有一探究竟的好奇。拟题的技巧可以用适当的修辞手法。《醉翁之意，不在山水之间也》《忙兮忙兮奈若何》文章最大的亮点是机智的构思。如：巧设题记，题记是写在文章题目下、正文前的文字，多是扼要说明文章内容或主旨，起到导引全文的作用，它可以是几句歌词、一段警语、一句格言或名言，也可以是自拟的凝炼又有文采的句子。《“回声”的启示》题记：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之(孟子语)。”《五彩的幸福》题记：“生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远；生活如梦，绚丽多姿”。拟小标题，即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分，再给它们加上一个简洁、恰当的小标题。波澜起伏，可采用笔锋突转法、抑扬相生法、巧设悬念法、创设误会法等等。高考作文一般不限文体，这给了考生很大的选择文体的自由，考生应该掌握文体选择的基本原则：一是采用该话题更适宜的文体写作；二是采用考生本人更擅长的文体作文。自己擅长，行文才会得心应手、游刃有余。 新颖独特的文体也是打造文章亮点的方法。形式上的创新是“构思新巧”的体现。考生的创造性思维和个性也能得到展示张扬。要想文体创新，首先要考虑文题最适合哪种体裁，其次选择适合自己发挥的体裁。每年的高考作文，考生滥用陈旧的写作素材，令阅卷老师“忍无可忍”。有人比喻说：“一到6月7日，古代名人就忙得不得了：屈原不停地跳下汩罗江，变成了跳水运动员；项羽不停地自杀，剑放在脖子上拿不下来；韩信干脆赖在别人胯下不起来……”“意料之外，情理之中”的。熟、俗、怪、僻的材料要避而远之。 在议论文论述中，要做到“有理有据，层层深入”，必须要有充足的理论论据和事实论据。值得考生注意的是，叙事时宁简勿繁。旧材料可“以旧翻新”，可“新瓶装旧酒”，可变换角度。如一位江苏高分作文考生在《选择永恒》中，这样论述永恒：“站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒———纵然谄媚蔑蒙蔽视听，也不随其流扬其波，这是执着的选择；纵然马革裹尸魂归关西，也要扬声边塞尽扫狼烟，这是豪壮的选择；纵然一生清苦终日难饱，也愿怡然自乐、躬耕陇亩，这是高雅的选择……” “高楼大厦”。同义词、反义词、俗语、成语的合理应用，多种修辞手法的灵活使用……都是“亮语言”的好方法。例如作文《月远，月近》的精彩语言：月光是月亮的长发，它长长地垂下，直垂到离人的窗台，拉近了千山万水的距离。月亦洒下冰冷的寒霜，薄薄地覆在汉节上，苏武轻轻拂去它，仰见明月，想象既遥远而又近在咫尺的故乡。 要使文章有文采，并有文化底蕴一个有效的方法就是恰当地借用和化用诗文名句，“拿来”为我所用。这些名句，言简意赅，寓意深刻，以一当十，可唤起读者的联想与思考。如2004年湖北高分作文考生《矮纸斜行闲作草》文中有这样一段：“对着月亮，买一面明镜，手掬一捧清辉，抚摸着那凝脂般的肌肤。猛然深谙，这用浓黑装饰的夜的本质竟是那么可爱！有了这面明镜，你不会让自己的心迷离彷徨，不会让自己的心黯然神伤……相反，你会体悟出‘明月松间照，清泉石上流’的韵致，寻觅到‘蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽’的空灵。”一般来说，文章开头力求做到一简二美三有哲理。简，就是开篇语言简洁，直奔主题，使阅卷老师一目了然；美，就是开头的语言能给人以美感，或文采斐然，或意境深远，或情趣盎然，那么，必会打动阅卷教师的心；哲理，是一种深度，一种高