实验大纲-地理科学学院-福建师范大学.docVIP

GIS地图制图 实验指导手册 陈美凤编 福建师范大学地理科学学院地球信息科学系 第一部分 实验课程的一般要求 一、课前准备 (1)上课前应阅读本指导手册中相应的实验项目部分，明确实验项目的内容和要求。 (2)根据实验内容阅读教材中的有关章节，弄清各软件的相应操作，使实验能顺利完成。 (3)按本指导手册中的要求，在课前淮备好所需实验数据。 二．上课须知 (1)遵守课堂纪律，注意聆听指导教师的讲解。 (2)实验过程中的具体操作应参考指导手册以及相应教材来进行，如遇问题要及时向同学和指导教师请教。 (3)不得随意删除计算机中操作系统或安装软件。 三、课后要求 (1)实验完成后，要检查计算机是否正常关机。 (2)及时完成实验报告并上交给指导教师。实验报告包含实验目的实验结果 CorelDRAW符号设计 一、实验类型 设计型实验 二、实验目的 利用CorelDRAW科技绘图的优势，设计并制作地图符号。 三、实验内容 利用CorelDraw软件绘制10个符号 四、实验环境 Windows系统、CorelDraw软件 五、实验步骤： 了解以下知识： 地图符号通常有几何符号、字母符号和艺术符号组成。几何符号的构图方法有以下几种：轮廓变化、内部结构变化、方向变化、变形、组合、颜色。几乎所有的基本图形都可以使用工具箱中的“基本形状”工具绘制而成。 利用CorelDraw完成符号制作 利用基本操作、排列分布、修整 等操作完成符号绘制。 几何符号的绘制要遵循方圆、挺直、齐整、对称、均匀等原则。换言之，该方圆的地方一定要用矩形工具绘。该圆的地方一定要用圆形工具绘，那怕是一小段弧，也要先绘圆然后再剪断；该直的地方不能用曲线；符号组件的排列该齐整的要齐整；该均匀的要均匀；该对称的要对称。 综合利用多种功能不仅质量好，而且其绘图功效可以成倍地提高。如双圆的绘制可以有以下几种方法：1）绘制两个不同半径的圆，进行对齐分布；2）绘制一个圆，原地复制，调整属性栏半径。3）利用快捷键，依比例快速复制并通过属性栏调整半径。4）利用轮廓工具。 三角形的绘制可以有以下几种方法：1)多边形设置边数。2)曲线绘制。3)刻刀裁切矩形。4)绘制矩形并旋转，而后用另一个矩形去裁切。 在理解以上知识点的基础上，同学可以完成汽车商标、企业标识、学校校徽等艺术符号或自行设计符号，所制作符号可以放在一个图层上，或分布放在不同图层上，各符号完成后分别群组，并调整各自大小，使得十个符号大小匀称，布局合理、协调。 实验二: 页面设计：海报、贺卡、宣传手册或求职书封面等（页面大小为A4或A3） 一、实验类型 综合型实验 二、实验目的 了解并应用CorelDraw软件的矢量图形制作和处理功能、图文混排功能、图片及文字导入和导出功能完成具有艺术效果的平面设计成果。 三、实验内容 具体内容不限 四、实验环境 Windows系统、CorelDraw软件 五、实验步骤： 本实验主要利用CorelDraw软件的矢量图形制作和处理功能、图文混排功能、图片及文字导入和导出功能完成具有艺术效果的平面设计成果。同学可以通过导入满足需求的图片作为背景添加上自己所绘制的矢量图形，或利用导入的图片作为矢量化的底图，或利用导入的图片进行位图处理，或自行设计制作矢量图等等，所谓手段各异。 步骤：略。 实验三: 地图制作（页面大小重新设置。导入底图放大2倍。） 一、实验类型 综合型实验 二、实验目的 了解并掌握Coreldraw软件的制图方法完成地图的绘制并利用软件对完成的基本地图进行编辑排版以及地图输出。 本实验的评分点： （1）数字化的精确性 （2）内容的完整性（图内内容、图外内容（图名、图廓、制作单位、图例） （3）符号的设计（点、线、面） （4）图层的安排（命名、排列顺序） （5）颜色的协调 三、实验内容 地图制作（通过运用Coreldraw软件，完成地图的数字化、编辑、整饰及输出）。 四、实验环境 Windows系统、CorelDraw软件 五、实验步骤： 作业流程：原图扫描→建立CorelDraw绘图文件→地理底图的处理→绘图→编辑→整饰 1.原图扫描（略，用教师提供的底图）。 2.建立CorelDraw绘图文件——设定各种绘图参数（页面设置、色彩模式等），建立绘图图层（特别强调图层的命名，要科学、易读、好规范；顺序合理，通常是文字最上层，依次是点文件、线文件、面文件、底图）。 3.地理底图的处理（裁去多余部分，图像色彩处理） 导入数字化原图文件——确定制图范围——原图定位 4.底图内容要素的绘制 CorelDraw绘图作业程序和方法 （1）用CorelDraw工具框里的矩形工具绘出图廓线 （2）地图要素的绘制（按图层绘制，充分利用对象管理器中的快捷按钮） 以