4度第一学期康艺学校中小学教学常规管理制度.doc

康艺学校中小学教学常规管理制度 教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。为规范和加强对教学工作的管理，促进教学质量的提高，特制定《教学常规管理》随着新课程改革的逐步深入,备课已经不再是传统意义上对教材内容的简单诠释、对教学过程的简单安排、对教学方法的简单展示,它的性质、功能、方法已经发了很大的变化。备课是教学过程的精心预设，包含着教师对课程教学内容的理解水平，也包含教师的创造性劳动是知识的内化、具体化与课堂物化的预案是对教学资源开发、整合与利用的过程是对学生的研究与关注是教师再学习的过程这是教师更好地完成教学任务、教书育人的前提和重要保证。备课的基本内容包括：研究课程标准研究教材研究学生研究例题、习题研究教学的教育素材研究教法和学法指导制定教案授课后及时反思自己的教学行为结合 课堂教学八环节（试行）模式 《新课程标准》中明确指出，“学生是学习和发展的主体”，课程“倡导自主、合作、探究的学习方式”。以新课标为指导，经科组教研会讨论得出“八环节”?课堂教学模式，具体操作步骤如下： ????1.回顾预习，巧妙导入（约1—3分钟） ????联系相互关联的知识点，有目的地回顾所学知识，简明扼要地导入新课。 ????注意事项：一是导入内容要与所学新课密切关联； 二是要讲究导入艺术，巧妙导入； 三是导语要精练、生动，富有启发性； 四是可用多媒体音像导入，增强直观性、趣味性。