广东省普通高中新课程实施中问题及对策.ppt

广东省普通高中新课程实施中的问题及对策 广东省教育厅教研室 朱美健 020meijianzhu@163.com 2007年4月9日 新变化对学校工作提出的新挑战 学校是课程改革的具体实施者，课程改革实验要求学校要面对许多新的挑战，特别是在课程实施管理方面。 普通高中课程改革实验的成败在于学校如何实施新课程。 新课程对学校最大的挑战在于学校的管理。 新课程理念能否落实在于管理与教学。 几个具体的问题 一、如何制定学校课程方案？ 二、如何保证课程的开设？ 三、如何指导学生合理选择课程？ 四、如何有效进行教学管理？ 五、如何科学地评价学生？ 六、如何加强对教师队伍的建设和管理？ 七、如何抓落实？ 八、存在的主要问题 一、如何制定学校课程方案？ 粤教基（2004）47号文：学校根据省教育厅的课程实施意见，结合本校实际，制订《学生选课表》，内容包括各学习领域开设的科目、模块、时间、教学方式和授课教师；学生根据《学生选课表》要求和本人的实际情况在老师指导下自行填报，制订学年修习计划，经学校核准后执行。鼓励学生跨班级、跨年级选修。学校在学生制订修习计划的基础上，按照教学管理要求制订《学校课程表》并组织实施。 问题：三年（而非一个学期）的课程如何安排? 各年级必修课和选修课各占多大的比例？ 该选择哪些选修模块进行教学？ 教学周期是按学期安排还是按学段安排？ 设置课程方案的原则 1、符合国家和省的课程要求： 粤教基（2004）47号文： 要求必修课必须100%开设，选修一课程的开出率一般不能低于所提供模块的80%，学校同时努力开设选修二课程；在校学生规模少于600人的学校，经省教育厅审核批准，可以在批准年限内采用过渡性课程设置，即其中必修课必须100%开设，选修一课程的开出率应在所提供模块的60%以上。 每一学生每年在每个学习领域都获得一定学分（方可毕业）。 2、符合学校的实际条件 校舍（教学班增加）、设备（实验、专门仪器、网络）、师资（数量——教学班增加；结构——技术、艺术课程；素质——教师开课能力） 3、符合学生的愿望 粤教基（2004）47号文：选修模块开设要求：25名以上学生选修，必须开设；11—24名学生选修，学校应尽可能开设；少于10名学生选修，学校可以不开设。 根据学生选课情况适时调整课程设置方案。 4、形成自己的特色 实践中不断完善新课程方案 　 新课程方案是一项系统工程。在这一系统工程中，存在着一系列的具体改革举措。要切实搞好新课程方案实验，就必须对这些具体改革举措有所研究、有所突破。在实施的两年半中，广东学校根据自身的条件不断完善切合本校实际的学校课程方案，在实施中出现的一些突出问题，学校进行了专项研究，使其既符合新课程方案又能切合学校实际，并具有可操作性。 二、如何保证课程的开设？ 1、综合实践活动课程的开展 ■要求：研究性学习：15学分，可每年安排5分，也可三年统筹安排。社会实践：6学分，每学年1周。社区服务：2学分，三年内参加不少于10个工作日，可在高一、高二分别安排，每年不少于5个工作日。 ■问题：(1）如何引导学生确定活动内容和方式？ （2）如何保证课程的顺利开展？ 2、通用技术课程的开展 ■要求：必修两个模块，4学分。 ■问题：(1）师资？ （2）实验室？ 两个模块：技术与设计1，技术与设计2 实例：深圳益田中学。 3、选修一课程的开设 ■问题： （1）如何保证80％以上的开课率？ （2）师资、场地、设备缺乏怎么办？ （3）如何创出学校的特色？ ■要求： 学校要根据现实条件，制订规划，积极创造条件，逐步开设丰富多彩的高质量选修课程，努力办出特色。 4、校本课程的开发 要求：选修二至少获得6学分（按18学时1学分计算）。 ■对策：学校根据当地社会、经济、科技、文化发展需要，以及自身条件和学生兴趣，设置若干模块，供学生选修。 学校课程既可以由学校独立开发或联校开发，也可以联合高校、科研院所等共同开发；要积极利用和开发基于现代信息技术的课程资源，建立广泛而有效的课程资源网络。 樟林古港文学（语言）作品探究汕头澄海苏北中学 位于著名侨乡汕头市澄海樟林乡。这里是著名的“樟林古港”所在地，又是当代散文大师秦牧的故乡，人文条件优越，与语文学科密切相关的文学文化资源丰富。通过活动，让学生深入社会，挖掘乡土文化的内涵，搜集有关文献资料，特别是指导学生收集可以作为教材补充，又能体现乡情的秦牧“故