(俞善群)三步走书法教学研究课题实验计划MicrosoftWord文档.doc

“三步走”书法教学研究课题实验计划 连城县莒溪中心小学课题组 课题负责人：俞善群 主研教师：邓翠萍 池荣辉 2014年11月 “三步走”书法教学研究课题实验计划 课题基本情况 1.课题名称：“三步走”书法教学研究 2.课题来源：2011年11月经龙岩市普通教育教学研究室同意确立为教育教学研究市管小课题。 3.课题研究类型：应用研究 3.课题负责人：连城县莒溪中心小学 俞善群 4.实验时间：2014年10月至2015年9月 课题的研究背景 很长一段时间以来，中小学由于受应试教育思想的影响，教师对写字指导意识弱化，加之电脑的普及运用，在一定程度上形成学生“将来电脑可以代替书写”的错误认识，使得教师不重视写字指导，学生不注意写字训练，造成学生写字姿势不正确，写字不规范，字迹不工整，卷面不整洁等“四不”现象普遍存在。为了认真贯彻《教育部关于中小学开展书法教育的意见》【（教基二（2011）4号）】和《中小学书法教育指导纲要》的文件精神，进一步提高教师对学生写字指导的有效性，我校课题组通过教师和学生的问卷调查后认为，在小学阶段开展书法教学，要以练好正楷字为主，硬笔与软笔相结合，实施整体规划，合理安排，分阶段按“三步走”分步实施开展书法教学，才是提高书法教学指导的有效方法。为此，我们提出了“三步走”书法教学研究这一课题。目的是通过研究和实践，全面提高小学阶段书法教学指导水平。避免盲目重复低