koeficijentpouzdanosti-ncvvo.PDFVIP

METRIJSKA ANALIZA REZULTATA Istraživačko-razvojni odjel, NCVVO PsihoMETRIJSKA analiza rezultata Cilj: • Otkriti različite karakteristike zadataka koje nam mogu pomoći u: a) potpunijem shvaćanju učeničkih uradaka b) poboljšanju kvalitete testova 2 osnovna tipa metrijskih analiza: 1) vanjska valjanost mjernog instrumenta (testa) 2) unutarnja valjanost mjernog instrumenta (testa) Vanjska valjanost testa • Istražuje postoji li povezanost između rezultata koje pojedina skupina učenika postiže na dva testa (npr. stari i novi) koji mjere sličan predmet mjerenja • Ukoliko postoji povezanost između dva testa, onda to ide u prilog kvaliteti novog testa • Nedostatak vanjskih mjera! Unutarnja valjanost testa • Ima li pojedina primjena testa prihvatljivu razinu kvalitete? • Postižu li bolji učenici bolje rezultate na teškim zadatcima nego lošiji učenici? • Jesu li zadatci odgovarajuće težine za pojedinu skupinu učenika? • Jesu li zadatci međusobno povezani? • Jesu li rezultati testiranja konzistentni? • Mjere li različiti dijelovi testa isti atribut ili se mjereni atributi razlikuju? Neki parametri unutarnje valjanosti testa • M – aritmetička sredina • SD – standardna devijacija • ID – indeks diskriminativnosti • α– Cronbachov koeficijent pouzdanosti • Učinkovitost distraktora • Karakteristične krivulje zadataka • Faktorska analiza Aritmetička sredina zadatka (M) = prosječni broj bodova koje učenici postižu na nekom zadatku • Ako je na nekom zadatku primjerice moguće postići 2 boda, onda prosječni uradak može iznositi 1,5 bodova • Ako se radi o binarnim zadatcima (moguće je postići 0 ili 1 bod), onda aritmetička sredina predstavlja proporciju učenika koji su točno riješili zadatak (npr. 0,35 ili 35%) tj. iz M zaključujemo o INDEKSIMA TEŽINE I LAKOĆE