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三、访谈阅读 (1)三个方面的问题：①戴金星院士取得的最大成果是什么。 (戴金星院士为什么被誉为“天然气其父”)②戴金星院士的成功(成长)因素是什么。③如何看待如今报考地质专业的学生不多的问题。 (2)对应的结论：①提出了“煤成气”理论，并运用这一理论，发现了大批大气田，使中国天然气勘探开发走向黄金时期，并推动了“西气东输”工程的实施。②中学老师的影响；对健康偶像的崇拜；勤奋好学；兴趣广泛；时代精神的熏陶(理想主义和爱国主义的熏陶)；创新意识；理论联系实际。③当今地质勘探的工作环境、生活条件已不像以前那样艰苦；报考地质专业可以解决就业的难题。 (或：希望年轻人前仆后继，继承前人的事业，为祖国打开地球奥秘，为人类寻找能源。) [4分。“问题”，3分；答对一个“问题”得1分。“对应结论”，1分；不求全面，只要答对一个“对应结论”的一点也可得1分。] 2．【鉴赏评价】(5分) 参考答案： ①紧扣主题，不枝不蔓。记者的提问，紧扣“天然气之父”这一中心。“您最大的成果是什么?”“怎么会想到研究这一课题?”“在实践中取得了些什么效果?”等，是探讨被誉为“天然气之父”的原因。 “您的成长道路是怎样走过来的?” “您还时常怀念当年的学生生活吗?”等，是探讨成为“天然气之父”的诸因素。而“如何看待中学毕业生报考地质专业问题”，则是“天然气之父”的理想的延续。所有这些提问和回答，都解答了这样一个问题：当代青年应该如何使自己成为一名成功的人士。 ②善于引导，环环相扣。当戴金星院士没有明确回答“最大成果是什么”时，记者及时用两个提问——“怎么会想到研究这一课题?”“在实践中取得了些什么效果?”最终让被访者明确地回答了记者的提问。并且，引导转换非常得体、自然。戴院士第一个问题的结束语是“现在回想起来，其实也是很简单的，但在此之前没有想到而已……”记者于是用“真理往往就是这样，看似简单……”给予连接过渡。 ③适时应和，便于沟通。适时应和，能够拉近与被访者的感情距离，自然延续话题。这是访谈的一种提问艺术。如：如当戴院士谈到他因小学地理老师，而萌发了为祖国找矿藏的想法时，记者适时地应和说：“人的一生中遇到一位好老师是一生的荣幸。”[5分。以上几个答案中，答对一个可得满分。其中：观点明确，1分；理由恰当2分；紧扣文本、分析合理2分。如超出参考答案，只要恰当，亦可酌情给分。] 3． (1)对“不后悔”的看法：①正因为当年的选择，才成就了今天的一番事业，的确没什么后悔的。②正因为当年的选择，推动了中国天然气勘探开发走向黄金时期，为神州争了“气”，这还有什么可后悔的?③把自己的人生选择，与祖国的需要紧紧联系在一起，这是值得敬佩(学习)的。 (2)对“希望”的看法：①我们应该像戴金星院士所希望那样作出选择，为祖国打开地球的奥秘，为人类寻找更多的能源。②我们不必都如戴金星院士那样选择，只要如他那样“献身祖国” “献身科学”，那么无论作出怎样的选择，都是值得肯定的。③我们不必都如戴金星院士那样选择，因为各人的兴趣不同，志向有别，只要是国家需要的选择，都是值得肯定的选择。 [6分。(1)对“不后悔”的看法，3分。符合①②③点中的一点，均可得3分。其中：观点鲜明，得1分；分析合理，得2分。 (2)对“希望”的看法，3分。符合①②③点中的一点，均可得3分。其中：观点明确，得1分；分析合理，得2分，分析不合理，酌情扣1～2分。 一、传记阅读（25分） 1、（5分）ＡＣ 2、（6分）①认真讲解，时或热烈讨论。②不加约束，任其自由发挥。③重视评议，培养写作习惯。④善于启发，诱导深入思考。①仔细考查作文的表达形式。②详细询问作文的思想内容。 3、（6分）①有着几十年亲似手足的友情。②有着共同的兴趣和爱好。③互相鼓励和帮助。①随兴之所至，无话不说。②没有功利目的，无所顾忌。③心领神会，肝胆相照。 4、（8分） 三个方面：①对子女循循善诱，呵护备至。②对作者、读者精心扶植，热情宽容。③对年轻编辑辅导提携，关心爱护。 二、新闻阅读 1．文章开头两段属于新闻文体的导语部分。主要作用有：概括本篇新闻的要点，为整篇文章定下感情基调，激发读者的阅读兴趣。 2．文章这样写可以让读者全方位了解这位体坛老将的“坏运气”，更深刻理解奥蒂渴望圆梦雅典的迫切心情，突出奥蒂不屈服于命运的性格特征，增强文章的感染力。 3．观众以静默的方式表示他们的深深同情。奥蒂一步一个坎坷，一步一个艰辛，她回到的不只是决赛跑道的起点，也是梦想的起点。 4．“重要的是参与，不是胜利“是奥林匹克精神的核心之一，奥蒂的“悲剧命运”令人叹息，她屡败屡战，不向厄运斧头的坚毅与执着，完美地诠释了奥林匹克精神。失败者未必不是英雄，奥蒂虽败犹荣。 * *