0185《游戏论》2013年06月期末考试指导.docVIP

0185《游戏论》2013年6月期末考试指导 一、考试说明 游戏论以学前儿童的游戏为研究对象，以心理学、教育学、社会学、人类文化等为学科基础，系统研究学前儿童游戏的特点、分类、发展价值、各年龄幼儿游戏的特点与指导、游戏在幼儿园教育中的地位与运用、幼儿园游戏的组织与指导、游戏场地的设计和玩具的选择与评价等问题，说明游戏在学前儿童的学习与发展中的重要作用，说明游戏和幼儿的学习、游戏和幼儿园课程、教学的关系，揭示幼儿园以游戏为基本活动的合目的性与规律性。 本考试总分为100分，考试时间为90分钟。题型及分值如下： 1、单项选择题：每题2分。 2、多项选择题：每题1/2分。 3、名词解释：每题5分。 4、简答题：每题10分。 5、分析题：每题20/30分。 二、章节重点内容 第一章 儿童游戏理论 游戏的特征：游戏是一种转借行为，固定模式，亦不能由外在行为或）游戏出自内在动机游戏重过程轻结果游戏是一种自由选择游戏具正向情感 现代游戏理论：现代游戏理论中4个对老师很有帮助的理论观点，包括：转换理论、表现理论、元沟通理论、剧本（情节）理论。以心理分析学派、皮亚杰理论、维果斯基理论、桑顿·史密斯理论为基础发展而来。 古典学派：艾里斯[Ellis(1973)]认为古典学派较属于不切实际的游戏理论，比较注重哲学思想，较不注重实验结果。可分为两派：1．能量过剩和休养理论：将游戏视为一种能量之调节。2．