中学语文五步阅读法.docVIP

中学语文“五步阅读法”探析 陕西省渭南高级中学张军产 714000 提要：第一步阅读重在整体感知文章，第二步阅读重在理清文章思路，第三步阅读重在研讨文章预设问题和阅读生成问题，第四步阅读重在把握文章要义，第五步阅读重在提升阅读感悟。 关键词：中学 语文 五步 阅读 中学语文阅读教学教给学生自主探究学习的方法至关重要。 如高中语文对阅读教学的要求是：“掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，培养发现、探究、解决问题的能力，为继续学习和终身发展打好基础”。“五步阅读法”就是从“学生的角度”探讨出的一种适合学生“自主探究学习”的有效方法。这种阅读方法融合了毕业班语文阅读教学的方法和基础年级语文阅读教学的规律，重在指导学生自主阅读文章的方法，帮助学生握读文章的要领导学生“自己读书”……你从中受到哪些启发”？等等。从某种角度说，“文章后面的问题或课后的思考题”是编者根据“教学大纲的要求”有意给学生设置的障碍，这些问题就体现着新课标要求的“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”的三维目标，体现着自主探究学习的课程理念，抓住了这些问题也就抓住了文章的重点、难点和疑点，也就抓住了文章的重心。 第三遍阅读要求学生必须在整体感知文本的基础上进行局部的有重点的阅读、理解，整合文本的主干知识，分点列出，进一步明确文章的学习重心，把文章的重点、难点及疑点找出来，结合自己的阅读经验去体验、思考、