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青少年科技创新活动 讲座提纲 理解创新意义 掌握选题方法 设计研究方法 重视创新发明 明确教师作用 世界上平均每人购买中国生产的1双鞋、2米布、3件衣服。贴牌生产利润10％，品牌利润达90％ 社会生产价值链－微笑曲线 关心探究如何深入关注科技怎样参与体验创新从何入手 发现人人头脑中的“科研火花接续一闪而过的“科研火花” 人们对学习情境的“感觉”会决定其投入的注意程度 青少年时期容易受情绪的支配而影响思维和记忆（举起右手） 学习环境改变了学习方式也必须随之改变 勤于动脑可以促进脑功能的发展 突破选题难点 一个对自己选题失望的孩子 如何向自己希望的目标靠拢 选题要求 理念创新---重视实践 选题创新— 关注小事 方法创新---强调探究 内容创新---涉猎广泛 人工景观让蜻蜓受骗点水 在照得见自 己影子的石 面上上当最 深的蜻蜓就 要点水 选题方式 清扫落叶的“男子汉”？！ 各学科之间的联系课题 螺钉螺母受力分析、非碘后洗手情况—————社会与物理 中学生环境意识调查、中学生消费心理调查——社会与环境 北京的小区建设与可持续发展、建筑垃圾———建筑与环境 颜料中铅、消毒剂对金属等影响———————化学与环境 果树清洗机的利与弊————————————植物与环境 狗粪影响环境———————————————动物与环境 平箅式与立箅式雨水口———————————工程与环境 居室的空间————————————————数学与环境 北京的枣—————————————————生态与环境 火腿蛋白质降解问题研究——————————生物与化学 望宝川、喇嘛山冰臼成因研究 数学老师的杰作--探讨教室的形状 只有一种足球的证明 服用胶囊的烦恼 不同液体 不同温度 不同姿势 汽车尾气排放口位置 日本丰田、广州本田、日产等厂商表示 汽车尾气排放中的有害物质含量已减少到与排气管位置没有直接关系的程度。无论排气管在左还是在右，都达到了我国目前要求的尾气排放标准, 取得相关认证，符合国家的相关标准。 目前并无计划在原装车型投产时更改排气管的位置。 骊威、骐达、轩逸、帕拉丁等排气管都在左边。当初在设计的时候主要是依据发动机的型号和整个车辆的布局来考虑的. 目前没有权威的科学实验来证明放在右边是否会对行人造成危害。 广汽本田表示 经请教专家后，放在左还是右，没什么具体的原因，就像方向盘在左在右一样。 广汽本田的车辆无论在左边还是右边，都符合汽车安全和环保的国家标准，因此也没有必要针对现有和未来车型做改动。 选题过程 科学研究要寻找问题的规律 练习—精确与模糊 找人 9人均分13个橘子 鸳鸯火锅红汤先沸腾的讨论 研究计划 试验内容与步骤 那种灯饰好？ 鸡蛋中的学问 高中生的研究—古建筑中的科学设计 古书上称之为“上尊而宇卑，则吐水急而溜远” 。 创新发明的故事 给鸡戴眼镜 防毒面具——活性炭 迷彩装饰让敌机找不到目标 生活处处有创造 创意与创造 洗碗的烦恼 卖鱼的烦恼 剪羊毛的烦恼 高效节能壶 非洲的村落体育场 水塔没电没有办法送水 孩子们没钱没有运动场 发明创造十二法 加一加 减一减 扩一扩 缩一缩 变一变 改一改 拼一拼 学一学 代一代 搬一搬 反一反 定一定 《走进哈佛（创新篇）》 培养学生创新能力的十个重要环节 理解成人支持与个人实施 压力 对待不被看好的科研项目 环境监测站的专家检测我的实验数据 西城区环境保护监测站 用“德尔格自动采样泵ARSM－0077”进行“检测管比色法”试验 葫芦枣小树长大了，2009年 2009年3月 全国教育工作者发明与教具竞赛 吸烟有害健康 〈初中科学探索活动〉实例分析 接受科学的方法、研究和成果， 感受科学的严谨、实用和实际， 享受科学的美好、神奇和趣味。 2005年刚参加工作就辅导学生获全国中学生 珍惜爱护水资源研究项目唯一金奖，并代表全国赴港参加国际交流 2008年全国大赛 没受到激励的人仅仅发挥了20—30%的才能受到激励的人可以发挥80—90%的才能  心理学家的话 陶行知： 处处是创造之地，天天是创造之时， 人人是创造之人，让我们至少走两步退一步，向着创造之路迈进吧。 梁启超的《少年中国说》： 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 居里夫人： 你所发现的东西离传统的理论越远， 那就与获诺贝尔奖的距离越近。 zhouyouhong@ 科技活动中教师应具有的能力 分析 总结 问题 调研 假设 检验 验证 辅导