沪教版一年级语文上册第六单元教案.DOCVIP

第六单元 看拼音读课文识字 36比尾巴 [教材分析] 《比尾巴》要求学生借助汉语拼音和课文丰富的语言环境识字，逐步学会识字方法，培养识字能力。课文用问答的形式写，需要一一对应，才会知道什么动物的尾巴具有怎样的特点。每句句末押an韵，朗读时要有韵味，问句句末的语调上扬。 [学情分析] 学生通过前一阶段的学习，已掌握了一些识字的方法，因此，在教学时可调动学生的学习积极性，让他们来做小老师，落实生字的音形义，温故而知新。 [教学目标] 1. 能借助拼音读准 “比、尾、巴、短、伞、长、鸭、鸡”8个生字，并能在语言环境中正确认读。 2. 朗读课文，做到不加字、不漏字，按标点停顿。 3. 能看图抓住动物的外形特点把话说完整，知道猴、兔、松鼠、鸭、公鸡和孔雀尾巴的特点，引发学生喜爱小动物的感情。 [教学重点] 1、朗读课文，做到不加字、不漏字，按标点停顿。 2、能看图抓住动物的外形特点把话说完整。 [教学准备] 教师准备：生字卡片、三支长短不同的铅笔、一根可弯曲的电线、一张绘有六种小动物的投影片。 [教学过程] 第一课时 情境导入： 森林里正举行一场比尾巴比赛，一起去看看。（板书：比尾巴） 学生字“比、尾、巴”。 “比”：打开书看看“比”的笔顺，并在书上描一描。一字开花（组词）。 “尾”：想想怎么记住这个字。（尾巴上有毛）。 “巴”：读“尾巴”这个词时，“巴