方州幼儿园园务工作计划.doc

方田中小教导处2006—2007学年下期工作计划 ● 指导思想： 以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以新课标理念为导向，以课改为重点，以活动为纽带，以教研为抓手，紧紧围绕全面提高教育质量这一总目标，加强队伍建设，强化教学管理，深化学科教研，优化课堂教学，与时俱进，开拓创新，不断推动我校教学质量的提高和素质教育的全面实施。 ● 主要工作及措施： 一、以新课程标准为核心，落实课程计划，进一步推进新课程改革。 1、加强学习，转变观念。重点学习国家《基础教育改革指导纲要》及各学科《课程标准》，准确把握新课标的基本思想和目标要求。牢固树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念。以平等、宽容的态度对待学生，努力建立互动的师生关系。 2、抓好培训，转变观念，改进方法。以学科活动、案例设计、评议、反思、校本培训为主。坚持培训与教研相结合，集中与自学相结合，切实提高培训的实效性。 3、转变学生的学习方式。本学期要继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学、我能学，我会学，从而促进学生知识与技能、情感、态度与价值观的整体发展。 二、狠抓常规 1、加强对执行课程计划的管理。坚持依法执教，严格按调整的《新课程设置建议方案》开齐、上足。严格按课程表上课，若擅自停课，私自调课或请假未办好调课手续的，一律以旷课处理。 2、抓好教学常规。⑴、教师方面：继续提倡两分钟候课制度，各任课教师要在预备铃响后必须站在教室门外，目测学生的课前整备情况，提醒学生进入上课状态。课堂上，要用新课程的理念，创造性地使用教材，而不是教教材。要使学生始终处在积极状态，让学生带着问题走出教室。⑵、学生方面：①从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，教师要以新的小学生日常行为规范为指针，从坐立行走、文明礼仪、课堂纪律、学习常规入手进行养成教育，同时加强心理健康教育，继续推进学生的自我教育、自主管理，并提供舞台、机会，让学生参与、体验、实践。②各班、各任任课教师要重视学生良好学习习惯的培养。特别要重视学生预习、复习、阅读、审题、写字、搜集处理信息等意识、习惯的养成教育。③着力抓好学生的“一日常规”教育，保质保量上好晨会、班队、思想品德课（一、二品德与生活，三年级品德与社会），力争以全员、全面、全程的管理，促进校风、校纪的建设。 3、备课：各教师要精心备课，教法学法相结合，各类形式相结合。教学理念符合新课标精神，教学设计依托标准思想，教学反思具有针对性、指导性。 上课：有比较充分的教学准备，不打无准备之仗；有比较科学明确的教学目标，教学过程始终体现着教学目标的落实；有足够的练习时间和宽松的学习舞台；有互动共享的教与学方式的转变。并且根据上课情况写好教后反思。 作业：提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业批改及时正确，反馈纠错即时显效。语、数有合理的书面作业量，各位教师要多研究新课程标准，多布置一些开放性、发展性、实践作、能力培养、与学生生活实际有密切联系的习题。自然、美术、社会、思品等有一定的书面作业量。教师要加强班级作业本的管理，整洁齐备。按各级文件精神严格控制学生家庭书面作业量。 辅导：重视对学困生的帮扶工作。要求每位教师认真制订补差计划，提出转变措施，充分利用早自习、中午时间进行补差工作，并及时与家长取得联系，防止个别厌学、逃学情况的发生，并作好观察记录，定期进行动态分析，切实做好转化工作。 三、深化课堂教学研究，努力提高教学质量。 1、全体教师在认真学习新课标的基础上要深入研究所任学科的教材、教参，了解本科目、本年级教材的教学理念、教学目标要求、基本框架等，进一步探索新教材的教学形式、教学方法、教学途径，加强对艺术学科、综合实践活动课程的指导，并通过有关培训实现观念的全新转变，使之将理论和实践相结合，并用已有的理论指导实践。 2、坚持以活动促发展。在教研活动中要以教学过程中教师面对的具体问题作为内容和对象，要围绕教学问题切磋研讨，提高教研含金量。 3、组织开展综合实践活动课程的开发和研究。发挥与信技整合的优势，重点开展研究性学习与社会实践活动的研究，各年级根据本年级学生特色，确定研究性的课题及社会实践活动的课题，制订详细方案，探索实践，小范围内走出课堂，走向社会。各位教师要特别重视过程的研究，指导学生做好观察记录、资料积累、信息整理、分析总结等工作，期末全面展示探究成果。 4、组织开展学生综合技能竞赛。为了提高学生综合素质，加强学生综合技能，要求全体教师加强学生综合技能训练，学校统一组织技能竞赛，评出优秀学生。 四、加强学校特色建设，为学校增添光彩。 广泛开展“红读”活动，以学生必读书目和《语文课程标准》中1~6年级优秀诗文