谈谈高中化学中的审题.docVIP

谈谈高中化学中的审题 摘要：批改作业及试卷时，经常发现很多学生在答题时出现很多本不该出现的错误。我们传授学生知识就是为了让学生能够分析问题，解决问题。众所周知，知识通常以问题的形式提出，而能力则寓于解决问题的方法之中。审题是解题的基础和先导，它在解题的全过程中居于首要的位置。 关键词：整合 回归 抓关键字 发散思维 批改作业及试卷时，经常发现很多学生在答题时出现很多本不该出现的错误：如对基本知识内容掌握了，但解题时不会灵活运用；或者是题目没有审清，导致张冠李戴等。《师说》中云：师者，传道授业解惑也。我们传授学生知识就是为了让学生能够分析问题，解决问题。知识的增长与能力的提高两者应该相辅相成，所以在教学过程中我们必须谋求两者的同步发展。 众所周知，知识通常以问题的形式提出，而能力则寓于解决问题的方法之中。任何科学、巧妙的解题方法均来源于对题目的透彻审理，因为审题是解题的基础和先导，它在解题的全过程中居于首要的位置。下面就我在化学教学过程中指导学生解题的一些体会总结如下： 整合题目中的条件信息 任何化学问题，都是在特定的化学条件和范围内根据化学现象的变化规律拟定的。化学题目中条件有的时候很多，有的时候很少，但对解题有关键作用的条件肯定在其中，一些我们可以直接判断，还有一些需要我们仔细加以整合。 防止易忽略的条件 例1：标准状况下，往100mL 0.2mol/L 的FeBr2溶液中通