第6册数学教学计划.docVIP

第 六 册 第 一 单元《元、角、分与小数 》教学计划 一、学生学习情况分析： 由于本单元的知识内容与实际生活有密切联系，学生能经常在超市、商店、市场等地方看到，因此对“小数的读、写、比较大小”学习起来不会觉得很难，但为什么要使用小数（也就是小数的意义）及通过整数加减法的计算方法引导出简单小数的加减法的算法，这是学生（特别是学困生）在本单元中较难掌握的知识。 二、单元教学目标： 结合购物的具体情境，理解小数的意义，体会小数的特征，能认、读、写简单的小数。 初步认识小数的数位：十分位、百分位。 经历比较商品单价高低的过程，学会比较简单小数的大小。 结合解决问题的过程，继续培养估算的意识及能力，学会小数的简单加减计算。 会运用小数表示日常生活中的一些事物，解决相关的一些简单问题，与同伴交流，感受小数与实际生活的密切联系。 三、单元学习内容的前后联系： 四、教学重点、难点： 重点：小数含义的理解；准确计算简单的小数加减法。 难点：小数含义的理解；准确计算简单小数的进位加法和退位减法。 五、单元评价要点： 1. 能说出用小数表示的商品单价是几元几角几分，会把几元几角几分用小数表示。 2. 比较简单小数的大小。 3. 能正确计算简单的小数加减法。 4、能根据所给的情境提出用小数加减法解决问题，并能正确列式计算。 六、各小节教学目标及课时安排： 本单元计划课时数：6－7 节；实际课时数：